《海底捞你学不会》读后感范文1300字
读完了《海底捞你学不会》这本书，我的第一反应就是现在的海底捞发展的怎么样？于是我迫不及待的去找度娘了解了一下状况，又迫不及待地联系上了一位在海底捞任职的朋友（他在海底捞旗下的一家分公司任华南区的负责人），我问他在海底捞的感受。他发来的信息更令我意外和惊讶：1.以人为本；2.管理接近现实（这句话的意思应该是指管理接近现场）；3.敢于分享。
今天，无论作为管理者，还是一名普通员工，海底捞给我们的启示都很深刻。
首先，我们来说说关于人性的思考。
我想无论是管理者还是HR都应该问问自己，过去我们花了多少精力去研究过人性？人性是什么？人性又有哪些表现？无论对于群体的共同特征、对于不同层级人员的属性区别、还是每个个体行为背后形成的原因，我们有没有深入地研究过，并以此作为我们出台管理规定、解决具体问题的出发点。比如人都是趋利的，人是需要被信任的，人是有自尊的；又比如我们在开展培训的时候，会发现大多数人是不喜欢被动式的灌输学习的；这些几乎都可以归结为人性的表现。遗憾的是我们很多时候都没有顺着这根藤摸下去，有的时候还会反其道而行之，因为我们相信，有的现象的存在是错误的，这些都是可以被改变的。
第二，说说如何让员工觉得幸福。
什么是幸福？什么都有的人不见得幸福，但是追求梦想并为之努力的人才是幸福的，被人尊重信任的人才是幸福的。书中有句话叫做“养而不爱如养猪，爱而不敬如养狗”。很多人说我们很尊重我们的员工，我们也很爱护我们的员工，所以因为“一切都是为了员工好”，我们或许采取了一些员工无法接受的方式来表达我们对他们的爱和关心。做管理，需要情商。正如身边的许多家长，以爱的名义，站在自己的角度，做了很多伤害孩子的事情一样。我们需要反思，怎么做，我们的员工才会更幸福？
第三，说说四川人。
因为我们公司在四川有两家子公司。有人说，飞机飞到四川的上空，就能听见四川人的麻将声，四川人爱休闲，四川人不爱加班，不能加班。可是海底捞却**了很多人的看法，因为海底捞的老板是四川人，员工是四川人，并且能够把四川人的打麻将精神发挥到工作中，并且做到极致，海底捞上午9:30上班，夜里12:00下班，天天如此，这个工作强度，工作时间，一般人光听着就不可想象了，所以那些能够坚持的海底捞人就应该让我们竖起大拇指了。这恐怕能够让那些说“四川人爱休闲不爱工作”的人陷入更深的思考，是什么让这些四川人如此能吃苦？
第四，做到能吃苦，敢吃亏，做大事，不抱怨！
海底捞的员工都是服务员出身，前几年都是农民工，连2和5都分不清的大妈，还要逼着自己识字、写字、参加晋级考试。**不会打字，不会用电脑，还要按照公司规定写日报；看到北京的车水马龙就发慌的人还要去考驾照，在大街小巷**去采购、巡店。有人做不到，可是人家能做到。为什么？因为他们的心中有梦想，有追求。做大事的人，不抱怨！想成功的人肯吃苦，也敢吃亏。凡事斤斤计较，凡事先问有没有报酬和奖金，凡事做之前都在考虑如何让领导看见，这样的人，很难成功。没有人可以无缘无故获得成功，只有能吃苦，敢吃亏，并且坚持不懈才有可能成功。
学习海底捞也好，学习任何成功的案例也好，我们不仅要学习人家的“形”，更要学习人家的“神”。只有这样，我们才能学以致用，恰到好处。
拓展阅读
1、山羊不吃天堂草读后感范文580字
放暑假了，我在暑假期间看完了《山羊不吃天堂草》这本书，现在来跟大家分享一下吧，不要错过了哦！
这本书主要讲述了：明子、罐、三和尚是 师徒三个人，明子是一个有情有义的人，罐是一个老实的人，三和尚是一个有责任的师傅。他们在城里靠木匠活生活，但是有一段时间，明子和三和尚经常吵架， 闹别扭，原因是三和尚的女朋友和他分手了。所以三和尚的脾气就十分的暴躁，明子也很生气，就对三和尚很冷漠。到了后来，明子知道自己不该对三和尚这么冷 漠，应该多多关心他，三和尚也知道了自和尚就想让明子出师，明子在临走之前对三和尚说：“要多多关心罐，不要让罐受到伤害。”因为罐在前段时间生了 一场病，干不了活，被三和尚赶出去过己不该对明子这么暴躁，所以，他们也就和好了，在这个时候，明子的手艺已经要干赶过他的师傅三和尚了，所以三一次，然 后三和尚发现自己不应该把罐赶走，就和明子把罐找了回来。三和尚说：“放心吧，罐出不了师，我是不会赶他走的，我会好好照顾罐的。”明子这才放心 的出师了，去成就一番事业。
读了这本书，我的感受是：让我体会了明子、三和尚、罐虽穷，但却有真情：师徒情、兄弟情、亲情、友情……在我们 日常的生活中，也经常发生类似的事情：一个叫花子在乞求一个过路人施舍一点点饭菜，一点点生活费，结果那个路人不但不给那个叫花子一点生活费，还讽刺他， 骂他赶走他，这种情况是不是在社会上很多件，所以，我们不要瞧不起穷人，你看，美国总统林肯小时侯是一位鞋匠的儿子，小时候默默无闻，长大后一鸣惊人，成 了一位伟大的总统要知道，穷人也是人，穷人也是有骨气的，他们只要脚踏实地，就一定能干出一番事业！
2、海姆吉诺特《老师怎样和学生说话》读后感范文
韩愈在《师说》一文中说道：“师者，所以传道授业解惑也。”但无论是传道、授业还是解惑，都需要教师通过言语的表达来实现。处理事情干净利落才能显现出老师的权威，说话简明扼要才能表现出老师的力量。教师,从某种程度上说,就是一种以说话为主的职业。我们要想将这份工作做好，和学生打好交道，就必须掌握好说话这门艺术。
作为一名新老师，要想做到这一点尤为不易，于是我翻找各种有关资料，求知问路。记得大学时我们老师曾给我推荐过一本书，是由美国著名心理学家、儿童心理学家海姆·吉诺特博士所著的《老师怎样和学生说话》。当我再次阅读这本书时，深深地受到了震撼。
在前言部分有这样一段话：“我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定因素。我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一名教师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。”看到这里，我的心猛地抽搐了一下。作为一名教师，我们的一言一行都直接影响着学生，是表扬还是批评，如何表扬，又如何批评，都是值得我们注意的问题。
有时候老师不经意间的一句话，就可能会对学生产生很大的影响，而我们却站在“为你们好“的立场，对由此给学生带来的伤害浑然不觉。有时候学生因没写完作业，做题马虎犯错，上课走神而遭到一阵严厉的斥责，也许我们通过其他方式进行引导教育会更好些，那样便会让学生更好地从根本上认清自己的错误，避免受到不必要的心灵创伤。
《老师怎样和孩子说话》一书教我们创造一种和谐的说话方式和情感氛围，让学生能够充分地相信老师，并获得进步。书中为老师们提供了和学生交流的方法和技巧，帮助我们正确处理学生的学习、心理等问题。
书中还谈到表扬的艺术。“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”“人的内心深处都有渴望别人赏识的需要”。 激励，是教师对学生经常采用的一种教育方式。激励是一项重要的教育方法。运用好这一教育方法，能激发学生的学习热情，增强学生学习的积极性，主动探求新的知识，大胆地进行创造性思维，顽强地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。
当作者指出：“评价式的表扬是有害的，赞赏式的表扬是有益的。”时，我一直在思考一些问题：何为评价式表扬？何为赞赏式表扬？他们之间又有什么区别呢？在教学工作中，我们会时常对表现好的同学给予表扬和鼓励，一句“好”“你真棒”“这位同学很厉害”等等，真的就能起到鼓励的作用了吗？这样的表扬未免带有一些随意性。试想，如果我们把表扬具体到某一件事，某一个举动，某一个细节，效果会不会更好一些？比如说“你的字写得真漂亮”“某某热心地帮助同学”等等，这样会给学生一个更明确的引导。
语言既能使人文明，也能使人野蛮；既能使人受伤，也能使人得救。教育家爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，我们在与学生接触时，应该采取平等、关心、爱护的态度与他们交谈，而不是简单、粗暴，甚至使用讽刺、嘲笑、训斥、*的手段。
书中有一段话是这么说的：“一代又一代的孩子因为成年人毁灭性的语言而身受其害，他们真的对自己的智力和能力产生了怀疑。许多孩子甚至在辍学的时候，也深信这是自己命中注定的，他们认为自己的一生中不会得到多少智慧、知识和快乐。这真是一出悲剧。我们成年人的责任何尝在于摧毁孩子的梦想和想象力呢？”
读到这里，我不得不进行自我反思：在教育教学中，我们往往被一些表面现象蒙蔽，以为批评训斥学生一顿，他们就会端正自己的态度，知错就改，很容易忽略这种斥责给他们带来的负面影响，事实上这种方法并不能从根源上解决问题。也许正是我们几句不恰当的斥责使他们对本学科甚至是对学习失去了兴趣，失去了信心。试想，如果我们放平自己的心态，站在学生的立场上想想，是不是能找到更好的解决方法？
当然，我们面对的是一群心智尚未成熟的孩子，倘若完全按照我们的设想来实施，恐怕不是一件容易的事，这还需要我们有足够的耐心和爱心。相信时间的力量，只要我们按照设定的方向去努力，终究会显现出成效！
3、《钢铁是怎样炼成的》小学生读后感范文500字
我利用暑假把《钢铁是怎样炼成的》这本书给看完了，看完这本书我对保尔·柯察金的印象很深。保尔就如这本书名中的“钢铁”一样坚硬，他的意志就像钢铁一样无坚不摧！他使我受到了极大的震撼，也使我十分敬佩他。
保尔的一生是战斗的一生。年少时，他的家庭不是很富裕，所以经常受到别人的辱骂。但是保尔并没有默默忍受，而是参加红军与恶势力做*。他坚定了**的信念，用自己的力量去为**做贡献。他的目标解放全人类，他为了自己的目标在奋斗，在努力。面对困难和危险永不退缩，总是勇敢的往前冲，当他面对死神时，他不向它屈服，而是顽强的活了下来，战争也给他的右眼留下了一个纪念——那就是右眼失明。但他不为这个而伤心，反而说：“还不如左眼瞎了呢。我现在还怎么开枪？”由此可见，他还想着去前线战斗呢！我十分敬佩他能这么想。他不能去战斗了，但是他依旧凭着自己的能力去为国家做事。他投入到祖国的建设中去，在冰冷的天去烂泥中筑路，后来发烧了，但他依然坚持去筑路，但不幸的是他病倒了。原来他得了伤寒并发大叶性肺炎，这足以把他送到另外的一个世界中去了，但是他在与死神做*，最终以顽强的生命力活了下来，之后又去拼命的工作，最终还是没能抵住病魔的摧残，终于他瘫痪了。但是这还不够，病魔并没有放过他，还让他双目失明，这对保尔来说是多么沉重的打击啊！但是他并没有像命运所屈服而是投入到写作中……保尔的一生很艰辛也很精彩。他的顽强的精神使我深深感动！
正如保尔所说：“当回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，而不会因为碌碌无为而羞耻。”让我们珍惜时间，充分利用时间，使我们生活地更加有意义！
4、中国诗词大会500字中学生观后感范文
总决赛现场，*民族大学副教授蒙曼说，武亦姝一直以来给人有点战战兢兢，如履薄冰的感觉，但是恰恰是她，“不膨胀、不夸张、不招摇的小姑娘，诠释了一种以柔克刚。”
北京师范大学教授康震则评价她说，“不怎么笑，深沉地看着你，过一会徐徐地吐出一句诗来。”
不少观众在赛后赞叹，言谈间，武亦姝展现了一种对古诗词和传统文化真正的热爱。她写得一手好字，随身携带一本苏轼的诗集，奉陆游为自己的男神。课余时间，她也会拍摄汉服照，每年推出自己的汉服摄影集。
赛后，低调的武亦姝拒绝了多家媒体的采访请求。据人民日报报道，喜欢清静的她甚至关掉了手机。
同样，对于《中国诗词大会》不少参赛选手来说，比赛本身输赢或许并没有那么重要。
文化是需要传承的，古诗词亦然。那些几经历史遴选，在灿若星河的名篇佳作中脱颖而出、传唱不衰的华美诗章，传承了真实的人类生活和文化，呈现给我们的不仅仅是文字之美、音律之美、意境之美，还一如传统文化的“母乳”，不断滋润着我们的生命和心灵，又仿若扑面而来的阵阵清风，一点点唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因，让我们摆脱低级趣味和粗鄙恶俗，拥有文化自信。
有人说得好：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。《中国诗词大会》走红，正在于它扭转了人们对古典诗词曲高和寡的固有看法，满足了国人深入了解传统文化的心理需求，增强了老百姓的文化参与感、获得感、认同感，让他们在远方发现更美的自己。虽然，我们再也写不出那么好的古诗了，但是至少还可以消费古诗。只要我们沿着古人的生花妙笔一路上溯，就一定会找到那份诗和远方。
这段时间，我迷上了《中国诗词大会》，每天吃完晚饭，就眼巴巴地守在电视机前，看完《新闻联播》又是《焦点访谈》，好不容易大人们的节目都结束了，我终于等到了我的诗词大会!
诗词大会上，有美丽温婉的龙洋姐姐，有出手成画的康老师，有许许多多诗词满腹，出口成章的选手，其中令我印象最深刻的就是王恒屹小朋友。
王恒屹才5岁，就能背五百八十多首诗词，在场上展现出绝妙的风采，真可谓“少年负壮气，奋烈自有时”!记得比赛开始前，主持人给王恒屹出来一道“请问你贵姓”的题目，大家接二连三地报出姓氏，王恒屹则不慌不忙地依次说出了带相应姓氏的诗句，他说的好多诗句我听都没听说过呢!接着，王恒屹开始答题，他一路上过关斩将，最终获得了159分的高分，可惜场上选手们高手如云，最后王恒屹遗憾退场。
王恒屹的精彩表现让我深有感触，他小小年纪就有这么大的诗词储备量，我很羡慕他。常言道“腹有诗书气自华”，正是在中华诗词的浸染下，王恒屹镇定自若的气场浑然天成。
我爱《中国诗词大会》，因为它让我体会到了诗词之美，也感受到有这么多人为热爱的诗词而努力奋斗，他们日积月累，坚持不懈，将激励着我一同前行!
好激动啊，太兴奋了，要问我为什么这么激动兴奋。当然是因为中国诗词大会了。我迫不及待的打开电视，准备好手机、纸和笔，准备与选手同步答题!
彭敏作为《中国诗词大会》的一员老将，在第五季的表现不俗，已经连续三期蝉联擂主宝座，他会最终夺冠吗?我们拭目以待。黑马选手向芝谊在争夺擂主的比赛中巾帼不让须眉，一开始便展示出强大的实力，一度让彭敏陷入绝境。康震老师虽然不在《中国诗词大会》的现场，但是为我们带来了精彩的画作，让观众朋友们感受到诗与画的完美结合。
比赛中，由于选手向芝谊的过早抢答，直接导致送给彭敏一分。比赛中，选手答题的时候既需要与选手争分夺秒，也需要保持一份沉着与冷静。彭敏与向芝谊在答题过程中，凭借丰富的知识储备和临场经验，已经反超向芝谊，距离擂主宝座更近了一步。向芝谊虽然是首次参加《中国诗词大会》，但是在与彭敏蒸锅擂主的比赛中，始终保持着一种从容之感，令人赞叹不已。
比赛已经到了赛点，所有人都为选手捏了一把汗，到底谁能登上擂主宝座?我们拭目以待。最终，老将彭敏凭借着丰富的知识储备和临场发挥，最终以5比4赢得了最终的比赛，三次蝉联擂主宝座。
以前的时候只要看到关于文学的节目我的不会看，看到 就想要睡觉。因为觉得太无聊了。而今天，在课上老师让我 们看 , 《中国诗词大会》 ，我以为会很无聊，可我没想到我学 到了很多诗句。例如： “ 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 ” “朝辞 白帝彩云间，千里江陵一日还”等等。
这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出 了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人， 他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以 击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊 ! 百人团中高手如云，而挑 战者更是功底扎实。 一开始， 一首诗念的很好 “空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 ”第一位挑战者在第七 题挑战失败，但他的成绩不低， 124 分。第二位挑战者的成 绩是 192 分，后面的一个超过一个，但最后一位挑战者没有 超过前面的选手， 一开始他太紧张了， 所以一开始就失败了。
看到这些人的努力，我要多背古诗，多积累，就像台上 的一位大姐姐说 : “我们喝水是为了活着，我们喝茶是为了 活的更好。生活不能仅仅是活着，为了活的更好，所以我们 还要有诗和远方。 ”说的多好啊 ! 听到这句话，我想到了一句 更好的， “活到老，学到老。 ”
《中国诗词大会 》第二季又开播啦!我看得非常认真。
今天是第一场比赛!一开场，评委老师给予选手鼓励，都用了两句诗，第一句是宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》的：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。第二句是《沁园春·雪》的“数风流人物，还看今朝”。
第一场冯子一、扎西才让、张超凡、刘泽宇，来自上海的冯子一记忆力超群，8岁已经上四年级了，在答王维的《山居秋暝》时答错了!遗憾*。其中提到了王维买了宋之问的“别业”亲手栽下银杏树 。
热爱诗词的藏族小伙扎西才让，答对四道题。独臂姑娘张超凡是一名国画老师，最终她答对五题，超过了扎西才让，暂时胜出。来自陕西的刘泽宇在高考落榜后，在工地时也没有放弃学习，通过自己的努力成为了一名小学语文老师。他过关斩将，成功答对所有题，获得当前最高分。刘泽宇打败其他三位选手，成为擂主，而攻擂者是百人团中答题最多且最快的彭敏，彭敏表现精彩，反应迅速，以4比1的比分攻擂成功，成为《中国诗词大会》第二季第一期的擂主。
其中，虽然冯子一年龄最小，但是他记忆力超群，他有爱国情怀，跟姥姥、姥爷住在上海，妈妈、爸爸却在北京工作，虽然他答错了题，但是他那种永不磨灭的精神是值得我们学习的。扎西才让从小生活在大草原，但是他喜欢诗词，热爱诗词，其中《敕勒歌》是他喜爱的一首诗。独臂的张超凡，喜爱诗词，她坚强，答对了五道题。刘泽宇虽然高考落榜，但是他热爱学习，热爱诗词，成功答对所有题，可见他博览群书，虽然最后百人团的彭敏胜出，但是，他们热爱诗词的心是一致的!
看了诗词大会，我受到了*，看到了诗词的魅力，从而得知无论是什么人他都有学习诗词的权利，都有品味诗词的机会，只要你坚持，就可以感受到诗词的魅力，我也要向选手们学习，热爱诗词，将我们的传统文化发扬光大!
中国是诗词的国度，五千年的历史沉淀让诗词愈加美好。古人云：“诗言志。”用诗可以表达出伟大的志向(宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来)、无尽的'思愁(思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休)、鼓励的自勉(长风破浪会有时，直挂云帆济沧海)
翻开一页页中国诗词，我们可以从中欣赏到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外黄昏雄奇壮观的美景;可以感受到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国忧民的爱国情怀;可以领略到苏轼的“谁怕?一蓑烟雨任平生”的旷达超脱*襟和“踏遍青山人未老，风景这边独好”的豪迈的乐观主义精神;可以汲取到“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的催人奋进;可以体会到柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!”的缠绵悱恻和凄婉动人……中华诗词，以其独特的魅力，传诵千年，流芳万古!
人生自有诗意，生活不止只有眼前的苟且，还有诗和远方!让我们与春天为伴，与青春为伴，与诗词为伴，闲遐之余，坐下来好好欣赏我国星汉般灿烂的诗词歌赋，一定会让我们的内心有所催发，唤起我们对生活的无比信念、感恩和热爱!让我们在中华诗词的浩瀚知识海洋中，遇见最美好的自己!
《中国诗词大会》共十场对决。从百人团到选手，从嘉宾到主持人，所有人都深刻地展现出了什么叫真正的“腹有诗书气自华”，这就是中国诗词的强大魅力!大家都是由衷地热爱诗词，是在交流中华文化，而非仅在比赛，这也正是节目叫“大会”而不是“大赛”的原因。许多网友也感叹，看了《中国诗词大会》，才知道原来诗词那么有趣，中国诗词歌赋真是让所有语言都默然失色的存在!
孟浩然说：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”既然仰慕“诗仙李白”，就让我们追赶他;既然向往“诗圣杜甫”，就让我们追赶他;既然崇拜“诗鬼李贺”，就让我们追赶他。赵翼说得好：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风**数百年。”“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”诗词是美妙的，让我们取其精华去其糟粕，领悟出人生的美妙!
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