清新简约务本责实专题教育心得体会
在最近召开的**会议上，副省长、**李亚强调，要按照“两学一做”学习教育要求，结合我市实际，在广大*员尤其是领导**中倡树“清新简约、务本责实”的良好导向，更好推动全市经济社会发展。
所谓“清”，就是*清明、作风清新、*清廉，营造*上的绿水青山。
**指出，我们的权力是*和人民赋予的，是为*和人民做事用的，只能用来为*分忧、为国干事、为民谋利。强调“清”，意味着要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡*，引导形成健康向上的社会风尚，让身在其中的人不用被迫呼吸“*雾霾”，让置身其外的人闻之向往、见贤思齐。
风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。
*的*以来，驰而不息的作风建设，让**作风显著改善，*风政风焕然一新，*生态日益清朗。黯淡了觥筹交错，远离了庸懒散奢，消弭了请托跑送，*员**的更多精力转移到抓*、促发展、保民生上。“*生态也要山清水秀”，在决胜全面小康的征程上彰显出强大的战斗力、推动力和凝聚力。
对今天的洛阳而言，加快推进“9+2”工作布局、实现“四高一强一率先”奋斗目标，关键靠**队伍、靠人心士气、靠过硬作风。在洛阳爬坡过坎、转型跨越、蓄势崛起的关键时期，尤其需要倡树“清新简约、务本责实”的良好导向，尤其需要广大*员**做到清正廉洁，严以修身、严以用权、严以律己，始终保持严肃的*态度、倡导良好的生活行为、培养健康的生活情趣，简约简朴，清正廉洁，以良好作风树好形象、干好工作。
在*生态系统中，每个人都是环境的一部分，你怎样，环境就怎样。营造山清水秀的*生态，全市*员**人人有责：要坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身;要襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;要坚持原则、恪守规矩，严格按*纪国法办事;要严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑;要艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验。
让“清”成为洛阳*生态的新常态，让崇“清”成为全市*员**的思想自觉和行为习惯，洛阳必能政清人和、海晏河清!
开展“清新简约、务本责实”专题教育是深化“两学一做”学习教育，深入贯彻落实十八届六*精神和省十次*代会、市十一次*代会精神的重要实践。
倡树“清新简约，务本责实”的工作作风，要教育引导全体*员，重点是*员领导**在用权、从政、做人、干事上要做到用权崇清、从政贵简、*重本、做事求实。
“清”是*清明、作风清新、*清廉，营造*上的绿水青山;“简”是简简单单、实实在在，不搞繁文缛节，不搞*，出“有实招、真管用、接地气”的“文”，开“短会、小会、现场办公”等解决问题的“会”;“本”是务发展之本、民生之本、稳定之本、全面从严*之本，紧紧抓住根本性工作来思考问题、决策部署、推动落实;“实”是谋事要实、创业要实、做人要实，谋发展、作决策、定措施、抓落实都要从实际出发，注重实效。
作为*员教师，首先要深入学习两学一做精神，贯穿到工作生活中去，遵守*章，强化落实责任意识，找到自己的不足，开好民主*会。在对照“四讲四有”标准中，我意识到自己的不足，比如对*章的学习不够透彻，在生活和工作中没有严格落实两学一做。
通过学习，我深刻体会到要从最基本的要求做起，最严格的规范做起，依靠自身的主动性，制度的约束性，*规*纪的强制性，永葆*员的纯洁性，把问题落到实处。
拓展阅读
1、创新争优活动和践行宗旨教育心得体会
姓名：陈发忠
我*的根本宗旨是全心全意为人民服务。回顾建*八十多年来，这一宗旨始终贯穿于*的一切活动之中。在新民主主义**时期，人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山；建立新中国，我们*就提出了符合全国各族人民要求的民主**纲领和路线；新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家，我们*就根据人民群众的根本利益，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度……所有这些都是工人阶级和最广大人民群众根本利益的集中体现。而且身为**员，不谋求任何私利和特权，*员同时还密切联系群众，维护群众的正当利益。*要求*员和*员**，正确使用手中权力，人民给的权力真正为人民谋利益，廉洁奉公，不以权谋私，假公济私，并通过多种渠道，认真倾听群众呼声，千方百计的解决群众提出的问题，并且切实关心群众的疾苦。这种优秀传统是我们今天建设*文化的重要源泉之一，我们要进行深入的挖掘整理并加以发扬光大。
通过学习教育本人感触很深，使自己对忠实践行宗旨,勤政*为民的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野。从而进一步增强思想*素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守*纪国法，在思想上筑起*风*建设防线和思想道德防线。现就学习情况谈谈自己的体会。 第一，坚持民主法治。我们要始终遵循*的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移地维护社会主义民主制度、发展社会主义民主*，坚定不移地维护社会主义法制的统
一、尊严、权威，弘扬法治精神，促进社会公平正义，确保社会和谐稳定。
第二，坚持以人为本。我们要始终履行全心全意为人民服务的根本宗旨，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，当好人民公仆，诚心诚意为人民造福。
第三，坚持求真务实。牢牢把握保持卫生事业公益性的正确方向，我们要始终发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神，深入实际、深入群众，抓住机遇、应对挑战，勇于变革、勇于创新，按照客观规律办事，不断开创各项工作新局面。
第四，坚持清正廉洁。我们要始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，自觉树立社会主义荣辱观，正确使用手中的权力，诚心诚意接受人民监督，严于律己、廉洁奉公，兢兢业业、干干净净为国家和人民工作。
通过这次学习使我深刻认识到，我们要把*的要求变成自觉行动，耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、扎扎实实干事。再次是自律能力。提高“管住自己”的自制能力，这种自律能力，需要*员**根据法律法规以及社会要求，通过自我教育、自我约束，自我修养、自我监督，规范自己的行为，自觉树立良好形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。
2、最新初中生简短寒假心得体会范本
这段时间以来的实践已经过去了，我也是深刻的意识到了自己分内的职责，这对我个人能力而言也是一个很不错的考验，寒假期间的点点滴滴，我也是对此深有体会的，虽然这段时间只有一个多月，但是我还是意识到了在这方面我还是做的不够好的，这也是我的问题，现阶段我也会感觉自己是做的不够好的，寒假期间所经历的一些事情让我也是深有体会的，有了一番心得。
现在也是考虑到了的一些细节，我每天按时的完成好自己分内的工作，调整好心态，我对自己的要求也是比较高的，在实践当中还是能够接触到各种各样的人，对此我也是感觉很充实，现在回想起来确实还是让人很有感触，这也是一个不错的进步，这让我也是能够做出一个好的判断，在这个过程当中我也是做的不错的，这次寒假我是去到了一家工厂，在这方面我还是感觉非常充实的，在这方面我也是做的比较认真的，在工厂的点点滴滴，我也是感觉非常都有意义的，在工作期间虽然是出现了一些情况，但是我也是做出了一些调整，这次寒假当中，我对此也是矜矜业业的，希望自己能够有更多的成长。
现在我回想起来的时候，确实是做的不错的，在这方面我还是应该要对自己更加严格一点的，虽然这是我的第一次出来实践，刚刚开始的时候我也是确实是感觉非常的不适应，但是在这方面，我还是感触比较深刻的，我对自己各方面都是有着比较客观的认识，在这个过程当中我也确实是做的比较认真的，也是吸取了很多经验，这让我感觉很充实，一个多月的时间结束后，我也是赚到了自己的第一桶金，在这方面我也是做的比较认真的，对此我也是感触很深刻的，在这个过程当中我也是做的比较认真的，让我体会到了赚钱不容易，真心感觉很有意义。
当然这一个多月的时间下来我还是有一些压力的，我怕自己坚持不下去，也怕自己不能够适应，如果半途而废那就是太可惜了，所以我一直都给了自己很多信心，在鼓励着自己，真的希望以后能够做的更好的一点的，这也对我是一个不错的锻炼，以后希望能够做的更加细心一点，感激这次的社会时间，我以后也一定会做的更加认真一点的，希望能够做出更好的成绩来。
3、教育类书籍读书心得体会
《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本*录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。
为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家*局的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”
4、教育类书籍读书心得体会
近两日读了我买过来很久却未认真阅读过的唐全腾老师所写的《教师不可不知的心理学》一书，感触颇深。
《教师不可不知的心理学》一书全然没有一般心理学书籍那些枯燥难解的专业术语，没有刻板无趣的说教，读之仿佛朋友之间的一次倾心交流。作者利用自己的职业之便，首先给我们提供了很多鲜活生动的学校典型案例，使我们老师感觉到就像在倾听发生在自己身边的事。
然后作者从心理学的专业角度出发，通过列举心理原理相似的其他案例和心理学实验，对学校案例进行了深入而浅出的剖析。每每读到作者那些总结性话语的时候，都让我有豁然开朗之感，多少年的教学迷惑被他一语道破，让我遂生相见恨晚之感。书中除对案例的精彩剖析之外，作者还给我们提出了很多解决问题的对策，这些对策非常实用易行，简直就是一线教师的管理宝典。
5、教育类书籍读书心得体会
时间过得飞快，想想自己工作也已二十几年了。送走的学生也是形形色色，各有各的样，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。总觉得现在的学生真是越来越不好管，工作压力越来越大。曾几何时渐渐和潇洒自如越离越远，苦和累成了每天的必修课。
前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾这些年的教育教学生涯，看到了自己的不足。“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。
古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加；可是今天想来，自己对他们又了解多少呢？又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵？
在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些；而那些所谓的“不讨人喜欢的孩子”有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。
学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。
随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡“人性化服务”。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的“用回忆的方法去感知”。
读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂的提升和升华，读了魏书生的书才知道什么是教书育人，什么是为人师表。
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