马诺名言的总结
1. 我怎么会是 **女呢? 我家可是三代贫农， 就算大家仇富要斗地主!也不应该来找我!我又没敛财，剥削你们的劳动力!
2. 我不是特别能装，也不能对所有人保持微笑，情绪特别容易写在脸上。
3. 我生活状态是年轻女孩都向往的生活状态：想买什么都买得起，穿得非常漂亮参加各种活动，有足够的零花钱，心情不好可以去旅游。
4. 我特怕让人知道我太多事儿，但是我特爱告诉别人，人家一问我就说了，说完就没安全感。男孩女孩还是应该神秘一点，挺多的男的都挺贱的，喜欢玩神秘的女孩。
5. 摄影师都是色狼!不色的摄影师拍不出男人喜欢的照片。
6. 真想得這病，每天一睜眼就什麼都不記得，沒有回憶，自然不會傷心。有人願意編造謊言，讓你覺得幸福也是極好的，幸福与否，还是得看你想要什么。
7. 人生就像地铁一号线，在东单的时候觉得终点还远，就眯了一会儿，结果再一睁眼，发现下站八宝山了。
8. 假如你主动联系一个你喜欢的人，对方却不回复你的话，不要伤心，他多半是在回复你的时候被车撞飞然后被另一辆车压过去，眼珠爆出来被流浪狗吃掉没办法打字，而这时候他血肉模糊的手里还拿着手机。
9. 毛爷爷 曾经说过 一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓 !我们要谨遵教诲!对不想结婚的男朋友，勇敢说出 三个字 给我滚!
10. 小時候以為電影院是約會的地方。長大了才知道電影院是看電影的地方。
11. 只要保持微笑就会有好事发生。
12. 如果每天都能发现一些好的事物，那就是正能量!
13. 我小时候挺淘气的，就爱*，也没人管，典型胡同串子，后来我总结，放养式的小孩子能长大基本靠命!
14. 我希望我的男朋友不要管我，我多晚回家都不要管，晚上回不回家也不要管我才好!
15. 我觉得找男朋友首先得考虑男孩对我的感情是否纯真。我觉得感情既然付出了就得有收获。我肯定要对方真心喜欢我，不一定是开宝马的。
16. 我跟富二代不是一个世界的，没时间陪他们玩。我这种太直的性格不知道怎么去取悦他们。
17. 看见你吧，我就觉得我来节目只是一场游戏一场梦，现在梦该醒了。
18. 他说话特别招女孩子讨厌，我特想拿鞭子抽他，编导可以给我一根吗?
19. 我希望导播能给我们放一首解脱，然后让他下去就算了。
20. 给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你。
21. 说我胸是假的的那些亲，我只能说：你没有但不代表别人不能长!腰细胸大我也没办法啊!感谢我妈!
22. 女人，有时就该像个男人，勇敢、独立、有担当。既然做不到让每个人满意，那么就让自己满意。放肆的去追求你想要的、勇敢的面对流言蜚语、担当起家庭的责任。
23. 忍住那些压力和不公，即使被再多人误会，我也会坚强的走下去，让大家看到真正的自己!
24. 如果永远满足不了所有人!那我还是选择做自己吧!
25. 我花的每一分錢都是马诺努力工作赚回来的!没有依靠任何人! 不管外面的流言蜚语怎么说!我都会走下去!我要很坚强很坚强!很独立很独立!
26. 跟男朋友吵架，会一直哭。但绝不认错，死不悔改!跟好朋友吵架，会检讨自己，永不再犯!男朋友没了可以再找!但朋友却是一辈子的!
27. 跟好朋友在一起是最开心的!永远不用担心说错话!
28. 很多时候都不知道自己想要什么! 也许前一秒刚做的决定，后一秒随着心情就变了! 讨厌自己是多愁善感的水瓶座!
29. 每个女孩的心中，都住着一只小猫!所以请大家像呵护女孩子的心一样呵护小猫!它们很需要你的保护!
30. 已经厌倦了，每天装模做样的活着!我就想做自己 真实的讲每句话，不管怎么说，还是讨厌假笑耍心机的人!哪怕曾经希望自己那样!不再想努力了!从明天起不会再对讨厌的人笑了!
31. 为什么事情执着，就会被什么事情伤害!所以要学会放下。
32. 当一个人追求你的时候，你不在乎，甚至有时觉得他很烦。但当他放弃，你又拼命想挽回。那么亲，别不开心了!因为你喜欢的只是他喜欢你!
33. 我的最大缺点是健忘 ，优点是不记仇! 所以很多时候不是想原谅别人，而是忘了他们曾经伤害过我!
34. 你的心是什么样子的，看到的人就是什么样子的!我每天都很开心，因为在我的世界里没有坏人，希望你也一样!
拓展阅读
1、初中语文文言文重点虚词总结优秀
1、所以：所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 用来……
所以兴怀，其致一也。 ……的原因
2、所 本课中的所字都为所字结构，即所+动词=名词性短语。(除上述“所以”外)(重庆)(浙江)(山东)
3、以 引以为流觞曲水 把，介词
犹不能不以之兴怀 (湖南) 因为，介词
4、之 动词，到、往 及其所之既倦
结构助词，的 暮春之初，会于会稽山阴之兰亭
虽无丝竹管弦之盛
足以极视听之娱
悟言一室之内
放浪形骸之外
每览前人兴感之由
向之所欣，俯仰之间
定语后置的标志，不用翻译 仰观宇宙之大，俯察品类之盛
主谓之间取消句子独立性 夫人之相与(湖南)
曾不知老之将至 后之视今，亦犹今之视昔。
代词 感慨系之矣
犹不能不以之兴怀
不能喻之于怀
5、因 或因寄所托 随着，依着
6、于 介词 会于会稽山阴之兰亭 在
当其欣于所遇 (山东) 对，为
暂得于己 在
终期于尽 到
不能喻之于怀 在
亦将有感于斯文 对
信可乐也 (副词，确实，实在)
曾不知老之将至 (副词，乃、竟)
信可乐也 (副词，确实，实在)
曾不知老之将至 (副词，乃、竟)
茂林修竹 (形容词，高高的)
况修短随化，终期于尽(形容词，长)
所之既倦，情随事迁 (动词，到达)
临文嗟悼 (动词，面对)
不能喻之于怀 (动词，明白)
所以兴怀，其致一也 (名词，情趣)
列坐其次 旁边
俯察品类之盛 各种事物，万物
兰亭集序原文：
永和(1)九年，岁在癸gui(三声)丑，暮春(2)之初，会于会(kuài)稽(3)山阴之兰亭，修禊(xì)(4)事也。群贤(5)毕至(6)，少长(zhǎng)(7)咸(8)集。此地有崇山峻岭(9)，茂林修竹(10)，又有清流激湍(11)，映带(12)左右，引以为流觞(shāng)曲水(13)，列坐其次(14)。虽无丝竹管弦之盛(15)，一觞一咏(16)，亦足以畅叙幽情(17)。
是日也(18)，天朗气清，惠风(19)和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛(20)，所以(21)游目骋(22)怀，足以极(23)视听之娱，信(24)可乐也。
夫人之相与，俯仰一世(25)。或取诸(26)怀抱，晤言(27)一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外(28)。虽趣舍万殊(29)，静躁(30)不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然(31)自足，不知老之将至(32);及其所之既倦(33)，情随事迁(34)，感慨系之(35)矣。向(36)之所欣，俯仰之间，已为陈迹(37)，犹不能不以之兴怀(38)，况修短随化(39)，终期(40)于尽！古人云：“死生亦大矣”(41)，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契(42)，未尝不临文嗟悼(jiē dào)(43)，不能喻(44)之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作(45)。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人(46)，录其所述(47)，虽世殊事异(48)，所以兴怀，其致一也(49)。后之览者(50)，亦将有感于斯文(51)。
2、初中语文文言文重点虚词总结优秀
1.但①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)
②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)
2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳！(《聊斋志异。促织》)
②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)B.表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？(《论语。学而)C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎？(《论语。学而》)D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。(《论语。述而》)E.表并列，相当于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》)
3.耳语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！(《陈涉世家》)B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的'意味。例：技止此耳！(《黔之驴》)
4.何①疑问代词：A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往？(《为学》)B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉？(《岳阳楼记》)
②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)
5.乎①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎！(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎！(《孟子。梁惠王下》)
②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)
③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)
6.或①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)
②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)
7.乃①代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。(《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)
8.其①代词：A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例：屠自后断其股。(《狼》)C.指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)
②副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。编者注)
9.且①副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣！(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)
②连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(《马说》)
10.虽连词：A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折，可译为“可是”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)
11.遂副词：A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。(《桃花源记》)B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)
12.也①语气助词，用在句末：A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也？(《陈涉世家》)C.表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
②语气助词，用在句子中间：表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》)
13.已副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)
14.以①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)
②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)
15.矣语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)
16.于介词：A.表示时间，可译为“在”“到……时”等。例：于时冰皮始解，波色乍明。(《满井游记》)B.表示
3、学生会年终总结发言稿参考
随着冬意越发的浓重，20**年的工作也将告一段落，学生会*部工作总结。在这个学年，我们有过苦、有过累，但对我们来说最重要还是在工作过程中所学到的知识与经验，这是书上无法学到的。
在几次大型的活动中，我们协调好各方面，充分利用资源，然后大家一起面对这样的活动，在大家的共同努力下，我们部门的各项活动都取得了圆满的成功。现将本学年的工作做如下总结：
首先是20**年度上半学期的工作总结：
一、三月份是新学期的开始，我们部门的工作井然有序的进行着，通过上学期对工作的熟悉，我们每一个成员都努力做好自己分内的工作，也开始有计划地开展活动。并对各项活动都能很圆满的完成。
二、四月是我院的心理健康月，是我们社会工作系大展拳脚的时刻。四月，我部成员积极配合其他部门开展各项活动，确保了这个月的各项活动的.顺利开展。完成了院级给我们的指示，通过这个月的学习活动，我们自身的心理健康得到了重视，开始认真的对待，及时的调整自己的心态，我部为这一改变而而感到欣慰，也许只是小小的一点贡献，其中我们也看到了我们部门大多数的人为此付出了很多的汗水，也看到了他们真正的付诸行动的事实。
三、五月份是科技月，科技活动在我系也具有独特的魅力。在本月重中之重就是为学长学姐们开展了别开生面的毕业生欢送会，这是展现我部成员的劳动成果，在布置会场时，我部积极配合宣传部，把会场布置的最为靓丽，我部成员在这其间顶着炎炎烈日工作，汗水滴下，但是没有抱怨劳累，我们送给了学长学姐们一个别开生面的晚会。
四、六月份是本学年的最后一个月，我们*部也都已经做好了准备收尾的工作。这个月也是本学期我们*部最后展示自己的机会。我们全体成员也都是全力以赴的工作。在最后的时刻中我部门并没有因为即将来临的假期而懈怠，相反，不仅更加努力完成本部门的事物，而且和兄弟部门协调更加的和谐。六月下旬，我系召开了问好推进会，这是我系的一件重中之重的事情，上至系里的领导，下至普通的同学，都努力的投入其中。为此，我们看到了我部门的成员的团结的精神。
4、学生会年终总结发言稿参考
日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回味这学期的工作，感觉收获颇丰，不得不说这一学期来的工作虽然繁琐，但从中我学了很多东西，也跟我们部门的干事们建立了深厚的情谊。
在刚刚过去的这个学期中，我和我的两个副部可以说是如履薄冰的走过来，毕竟这是我们第一次担任这么重要的职务，什么都是一片空白，难免会有点应付不过来。由于缺乏工作经验，我们就要在一片空白中慢慢摸索的不断前进。通过虚心向团委学生部门的前辈请教，我们克服了很多困难，解决了很多难题。成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在这半年的时间里，我学到了很多，从青涩到成熟，从迷茫到坚定，我们都付出了很多。我们取得了不少成就，但在任职部长的短短半年时间里，我们也还有许多未解决的问题，这就需要还在接下来的任期内继续做下去了，为把我们的工作做的更好而努力奋斗！
对于一年的工作我做了如下的几点意见：
第一，我们要加强对自己**身份的认识。
也许很多人和我们当初进学生会时的想法是一样的，认为我们和普通的学生不一样。对，我承认我们确实和普通的学生不一样，但不一样并不是我们自己感觉良好的高人一等的的感觉，反而我们却是一名服务者，我们对学生的影响，不能光光体现在形式上的，更重要的是我们要在思想上做一名合格的带头人。在很多会议上，老师都会强调，我们学生会的**，首先是学生，这就是强调我们有些学生**的重心有了偏离，我们不能用更加专业的手法去解决问题，不能做出更高水平的工作，所以，我们需要更多的学习，加强自己的工作胜任能力，不光在形式上带领同学们活动，更要让学生会的理念得到同学们的认可，这样才能让同学们认同我们“与优秀的人在一起”的口号。所以学生会内部建设的关键，是学生**队伍的建设，我们**自己要在平常的学习中多积累，提高自身的素质。
第二，学生会内部各个部门合作的问题。
我们部今年非常好的配合了文娱部举办的迎新晚会，体育部的校运会等，在平时工作中加强了各部门之间的合作，是学生会的工作有条不稳的进行中。
第三，部长与干事的沟通和学生会内部文化建设。
孟子曾说：“闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠之风者，薄夫敦，鄙夫宽。”就是说，听到伯夷的风格的人，贪婪之徒也会清廉起来，懦弱之辈也会有坚强不屈的意志；听到柳下惠的情操的人，刻薄者就会厚道，胸襟狭小者就会宽大。可见，古人对“风格”所染，教化必“善”的问题也早有察觉，并做出了科学的总结。部长应该注意到自己的影响力，你的一言一行，都会影响到你干事的团结性和战斗力。
本学期的工作既将结束，在这学期的时间里，我们每个人都收获到了很多的东西，取得了各自的进步。每个人的辛勤付出与收获，换来了我们学生会工作的新发展。下学期我们将更加合理的安排学习和工作的时间，既充分保证学习，又能够很好的完成宣传部的工作，把学生会的工作做的更好，为同学们提供更优秀的服务。
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