正己化人心得体会范文
所谓“正”，就是确实不可改变的;所谓“化”，就是自然生成。其身行得正，不用命令，大家都愿意自觉奉行，跟着做好。三下乡实践到今天7月16日为止已经第四天了，可是我上了几天课都没有看到什么效果，自己不禁从自身找问题。从来到小学那一刻起，就打起了精神，时刻提醒自己是一名教师，经常反省自己身为人师是否做好了，不穿拖鞋、待人有礼貌、尊重他人及学生，注意自己的行为举止，不敢有任何差错，因为我深知正己才能化人，尤其是教育，更应如此。
7月16日，我跟黄老师一起给学生们上了两节感恩课，从《弟子规》中的孝入手，给同学生们解说课件上的榜样是如何做的，但是却还是没有多大效果，或许还应该从我自己，他们的老师身上给他们找找榜样的影子，榜样的力量。除此以外，学生跟我的接触和相处时间太少了，除了上课，我们几乎没有其他的接触，很难以我自身去感化他们。但不得不承认，正己才能化人。一个*领导人只有正己，才能代表、建设他的国家，实现民族理想;企业领导人正己，才能领导他的团队创造更好的业绩;老师正己才能教育好他的学生。
端正自己的心，才能端正自己的行为和端正事物，心定了，万物自然就会安定。要正己，首先要把心念调治好，抵挡外界干扰和诱惑，良心要有所发现，细心观察自己及他人的行为，并对照自己改进，用平静的心去体验生活。因此，清心，正己，然后化人。
9月28日上午，“乙未年郑州文庙纪念孔子诞辰2565周年”祭孔大典暨第二届中原孔子教育颁奖仪式在郑州文庙举行。祭孔大典神圣、庄严、肃穆，来自全省各地的教育文化界代表和学生代表齐聚郑州文庙，用三献礼祭祀至圣先师孔子，以上香迎神、代表致辞、初献、读祝、诵孔子赞和唱大同文等形式祭拜至圣先师孔子。
祭孔大典现场，主办方对40余位在社会教育和学校教育领域里践行优秀文化并作出突出贡献的先进个人，进行了表彰。其中，永城市*宣传部副部长、市文明办主任彭怀冉荣获乙未年“中原孔子教育奖”。
“得奖后感觉身上的担子更重了”
据悉，此次祭孔大典暨第二届中原孔子教育颁奖活动由**省儒学文化促进会、**省民办教育协会基础教育工作委员会、郑州文庙、**省先锋教育等共同举办。该活动已举办两届，每年6—7月份通过自荐、单位举荐、媒体公荐等形式参与评选，倡导单位组织专家评委联合评审，主要评审其师德、国学教育成绩、典型教育事迹等项目，最终选出具有突出贡献的先进个人。彭怀冉因其突出的国学教育成绩和事迹荣获第二届中原孔子教育奖。“获得这个奖后，我感觉身上的担子更重了，在弘扬传统文化方面，更要严格要求自己，按照孔老夫子所讲的，按照古圣先贤所讲的道德伦理去要求自己，把这些内容传播出去，让更多的人了解传统文化，让更多的人看到古代人的智慧，让更多的人不再有精神上的困惑，帮助他们找到幸福的钥匙，帮助他们开启幸福之门，这是我一直努力的方向。”在谈及自己获奖的感受时，彭怀冉这样说道。“尤其是当前我们正努力创建全国文明城市，我作为市文明办主任，深感自己的责任重大。其实，文明城市建设更需要着重打造道德永城，建设道德高地。”彭怀冉对记者说道，“如何打造道德永城，铸就道德高地，我认为应该大力弘扬儒学传统文化。儒学传统文化讲的是道，道亦自然。在社会中，有些人之所以感觉困惑、无所适从，就是违背了自然之道，只要顺其自然就可以很快乐、很轻松，例如，顺其自然体现在个人交往方面，就是仁者爱人，而不是只爱自己，即与人交往不能自私。”
“言传身教，传播传统文化”
所谓，正己才能化人。不论是在平时的工作中，还是在日常的生活中，彭怀冉都严格要求自己，通过自己的力量去传播传统文化。在他的影响下，一些听过他讲课的人开始转变自己的观念，开始寻求健康的生活方式，开始转变原来对待亲人的无理态度，开始去享受生活，而不是一味地抱怨。“身体发肤，受之父母，所以要爱惜自己的身体，寻求健康的生活方式，在彭主任的影响下，我正在努力戒烟，而且坚持少吃晚饭，不参加应酬。”黄口中学相关负责人对记者说道。“己所不欲，勿施于人。我要求别人做到的，首先自己一定会做到。我觉得自己有责任去传播传统文化，传播正能量，帮助别人，破人生之谜，开启人生之路。破迷开雾，就是要大家坚持树立一种正确的价值观和信仰，有了正确的价值观和信仰，就不会迷惑。”彭怀冉如是说。
因为对传统文化的喜爱，同时又乐于与别人分享自己在学习传统文化中的心得体会，彭怀冉多次被邀请参加我市各单位举办的道德讲堂活动，当问及具体宣讲了多少次时，他告诉记者：“这样的公益活动我参加了很多次，数都数不清了。”据记者了解，除了经常受邀在我市参加道德讲堂活动，彭怀冉还经常在周末或假期期间受邀到外地进行公益宣讲，传播传统文化。
“信念是人生之路的向导和指引”
记者在聆听了由彭怀冉主讲的道德讲堂后发现，他多次提到“信念”“信仰”“仁爱人本”。“我们现在所倡导的践行社会主义核心价值观，打造和谐社会，实际上是运用我们祖先和先贤们的智慧，让这些经典文化融入每个人的脑海中，从小打下坚实的道德基础，因为只有道德基础坚定，才能找到自己正确的人生信念。”彭怀冉谈及信念时如是说。
针对社会中有些人缺乏正确的人生信念，崇尚金钱的现象，彭怀冉坦言：“这种观念是不正确的，拥有这种观念的人肯定不会快乐。如果一个人拥有了自然观、公众观等，那么，他就会把金钱和名利看得淡薄，就很容易找到快乐，人之所以不快乐是因为把不对的事看得很重。所以，信念是人生之路的向导和指引，拥有什么样的信念，就选择了什么样的道路。”“社会主义核心价值观的24个字，具有丰富的内涵，是我们国家要达到的一个目标，是社会发展的目标，也是我们每个人的目标，‘24字’社会主义核心价值观，给我们勾绘出一个国家的价值内涵、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园。创建全国文明城市，打造道德永城，就是要深入践行和培育社会主义核心价值观，要让社会主义核心价值观的个人层面成为我们每个人的人生信念，内化于心，外化于行。”彭怀冉最后说道。
拓展阅读
1、"我心目中的现代化"大讨论心得体会学习心得范文
3月份我社区开展了"我心目中的现代化"大讨论活动，由部分*员和社区工作人员共同参加，金*结合**精神"再教育、再弘扬、再实践"和*员**冬训深入开展讨论，围绕四个方面进行思考和讨论，明确目标，确定工作任务，自觉行动，为我镇的"663"目标及我市在全省第一批基本实现现代化作出努力。
作为永合社区的一名工作人员，我主要的工作职责是综合治理和环境保护，这项工作对于我来说是个全新的工作，我积极调整自己，快速适应新岗位，每月制定园区检查表，针对园区长上报的问题，进行及时处理，对不能马上整改到位的进行及时跟踪、督促；针对老区房屋设施老化，容易产生楼上漏水影响到楼下居民生活问题，我们及时上门调解；每周的一次园区长会议，对园区长周记所反映的事分类汇总逐个消化；做好园区长整治、整改工作，不定期到园区检查，发现问题及时处理，发现不文明行为当场指出；对违反小区管理，乱堆乱放的，做好上门思想教育工作；与社区其他部门共同开展健康知识、环境保护等宣传活动，发放资料到每家每户；同时配合消防做好对老年公寓房的煤气灶、电路统一检查以及配合防疫部门做好社区防疫接种工作等。
工作繁杂琐碎，但是我们在基层要以居民需求为第一导向、以群众满意为第一标准、以群众支持位第一力量，不断提升自己，为了做好综治、环保工作，根据社区实际情况，我将从以下几个方面改进：
一、坚持学习，不断提高自身技能。一是学理论，二是学业务，学理论是提高基本素质的必要条件，学业务不仅自己部门的业务要精通，其他部门工作也要了解，做到分工不分家。
二、工作中大胆创新，加强沟通与协调能力。在做好本职工作的同时，在工作中应不断创新工作方法，勇于实践。学会沟通与协调，要善于与领导、其他部门及群众进行沟通，深入群众调查了解情况，做到耐心、细致，尽自己最大的能力服务于群众，积极主动的开展工作。
三、强化工作职责，完善园区长队伍建设。今年按照园区长、楼道长签订的责任制和协议，加强考核力度，充分发挥园区长作用，落实责任，逐级管理，层层负责。增强自身的工作主动性，平时多与园区长沟通，及时了解园区内的各项工作，将不良事件扼杀在萌芽状态，做到小事不出楼道，大事不出园区。
四、利用好五老协会义务环保队。去年我们义务环保队作用发挥还不够明细，今年要继续细化、深化，把义务环保工作与社区环境整治结合起来，与园区检查结合起来，逐步摸索出一套操作性强的工作方法，此外要逐步扩大队伍建设，丰富服务内容，让他们不仅仅成为环境监督员，更是信息上报员、绿色宣传员。
"决战2012，确保在全省第一批基本实现现代化"是我市的目标，我会脚踏实地、兢兢业业，在勤奋工作中创出新业绩。以实际行动奉献微薄之力。
王永平
2012-5-10
2、幼儿教师读书心得体会范文
假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中，选读了《童年的秘密》这本教育名著。本书由意大利当代教育最伟大的幼儿教育思想家和*家玛利亚。蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的秘密。
捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教育方面的知识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的带领下一起来探索儿童的秘密吧!
全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等。书里充满爱的语言，充满爱的教育方式，因此我感受最深的是作者在“爱的智慧”章节中关于爱的理解——“爱不是原因，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光辉!它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。
爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的热爱称之为“爱的智慧”，它是一种精神能量，伴随着创造力的得到。
这种爱也是：当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所有热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。
孩子可以不厌其烦重复做一件他们认为有意思的事，甚至完成后会有一种幸福喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于一个正处在认识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用的，当一件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。只有爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。
这种爱是：早晨孩子进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?孩子来了并触摸他的父母，父母抱怨孩子的打扰，孩子却回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。
这就是孩子与成人的不同，我们往往以自己固有的观念来评价孩子，认为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突，正是这种不理解、不尊重孩子的行为，给孩子的心理无形烙上伤痕，根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好，但其实却造成相反的结果。
发生矛盾冲突时，我们需要正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不一定接受其中的行为。我们应该从孩子的立场和角度出发，换位思考，如：“假如我是孩子”来建立移情。只有相信孩子，这样才会让我们更能贴近孩子的心，就像我们的教育理念一样，遵循自然，静待成长。
通过这些事例对内心世界的描绘，使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲《猜猜我有多爱你》绘本故事时，我总认为我们成人对孩子的爱是无私、伟大并多于孩子的。但读完这本书后我明白，其实孩子爱我们胜过其他的一切。
如何才能将我们对儿童的爱化为滋润的雨露来灌溉儿童的心灵?我认为，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。孩子自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他们会逐渐成长起来。这就要求我们选择合适的爱的表达方式、方法，寻求合适的表达时机和教育环境。”
教育是一种充满爱的工作，爱的智慧需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱的智慧需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对孩子的全神贯注，对孩子的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。
我们努力为了孩子那份爱!为了爱的明天!
3、幼儿教师读书心得体会范文
《3—6岁儿童学习与发展指南》说明中指出：教师应关注幼儿学习与发展的整体性，要尊重幼儿发展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标，我们每个人都在寻找有效的方法。
看了《幼儿行为的观察与记录》这本书，我觉得它很好的诠释了《指南》的这句话。这本书阐释了幼儿教师科学有效观察孩子们行为的重要性。教师可以从孩子的行为中分析出许多信息并针对这些信息及时的调整教育的目标、方法等，从而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿，做到了解幼儿、尊重幼儿，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程，也使教师自身能力得到提升。
观察记录是我们教师日常工作主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作用。我以前的观察记录过于简单、粗糙。原因出在哪里?当然与当初教学经验匮乏有直接关系，但观察记录方法不得要领是重要原因，比如《幼儿行为的观察与记录》中对记录的语言做出阐释，应该用什么样的词类，比如多用动词、形容词等，记录幼儿动作语言及其他幼儿反应，少用归纳性，教师臆想性话语等。
有人说爱一行干一行，我觉得更应该干一行爱一行，做幼儿教师，就要做得像模像样。“幼师不能只当孩子王，更要理论硬技能强，做幼儿领域的研究者”。
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