最新土木工程监理实习报告 1
暑假早以落下大幕一个星期了，远去了的不仅是暑假与家人朋友在一起的欢快，更多的缺失以往暑假没有的过的实习的经历。本来这样的报告应该在实习结束后便立刻写就的，但忙碌的实习生活的结束让人去迫不及待的去享受暑假的尾巴，也就把这件事退后了。其次，写这样一个报告总是要在不断的回忆与思考中进行构思的。所以，这一自我总结的阶段总是要有的。报告这类的文章，我还没曾写过，但看过一些类似的报告无非就是介绍自己在工作和实习的过程中的一些得失，这种得失当然是包括了精神上的与学识上两方面。这样的总结才是完美的，不曾遗漏的。但是这样的总结却又是不能单纯的分开来看的，总是相辅相成不能分离的。下面，我就把之二十多天的实习做一个总结报告。
实习大约是在七月二十六号开始的，开始的便是一堆的麻烦事，我倒是想早点投入到实习生活中，但找这个项目的总监总是一波三折，大概是领导的原因，总是忙来忙去却无法为我所忙。终于在告知我实习后的第三天下午我终于是上班了。因为是在我们县里面的城建局实习，而城建局在项目建设中角色也就是质检和监理。因为质检是在实验室，终究与施工现场不同，不能接触到工程的最前沿。所以我顺其自然的被安排到了监理部，不过这个角色也是我们这行将来就业的一个方向吧。我们的监理部与施工队的项目部是一个办公室。监理部总共有加上我四个监理。一个是陈监理，三十七八岁的样子，个子中等，每天总是乐呵呵的样子，在后来我知道他之前是搞施工的，后来考了监理证才在这城建局谋求了一个职位，星期天的时候还要去城郊区的一个收费站上班，算是兼职吧，但两份工作下来一月的工资也就两千左右。这样的收入在我们这个小县城还算是马马虎虎吧。第二个要介绍的是老王，是个旁站监理，今年五十多了。每日勤勤恳恳，总是最后一个离开，尤其是在夜间浇灌混凝土的时候，要守候一夜的。旁站监理就是这样，要时时刻刻在施工的第一线，辛苦劳累不必多说了。平日里我们两个在一起的时间最多，聊的也最多。得知他以前也不是干这行的，也是通过考试被城建局录用而后便被安排到这个工程当了一个旁站监理，技术水平可想而知，是三人中最差的，但却是三人中最辛苦的。这便应验了孟子的那句话：劳心者役人，劳人者役于人。最后一个监理也是我最为佩服的，作为这些监理的*老大，不仅工作态度认真，而且工作能力超强，熟知各种工程施工的要理规范，快六十了干了一辈子工程，经验也相当丰富。不过就在我来的前几日还未曾见过他，后来得知原来是在下班回家的路上眉骨受伤住院的，幸而是小伤缝几针静养几日便好了。
这样，我就每日几乎和这几位监理在一起工作，至于那个介绍我过来的总监刘哥却很少来，毕竟是个小领导么，像这样下现场的事，交给手下人便可，只是隔几日到工地视察一下工作便可，其余时间有事了电话联系。在说我这个工程，是两栋砖混结构的居民楼，是当地村民的保障房项目。我到的时候好像有一栋是二层支模板，另一栋是二层砌砖墙。就在我实习结束后，这两栋楼已经完成了五层了，现在恐怕已经封顶了。其实，砖混结构算是在钢结构，框架结构，剪力墙结构中造价最为便宜的了。可在以后国家也要慢慢取缔这些红砖的生产商的，这样红砖为主额砖混结构要慢慢被那些新的砌体所代替了。实习的过程，每天几乎都差不多，就是上楼检查工程的施工质量与材料质量。由于我去工地时基础早已经完工了，我也就只能去学习一下主体的施工了。主体施工也就主要是支模板，绑钢筋，浇灌混凝土，绑柱钢筋而后砌砖墙。就我这个工程我就介绍下这几个步骤中存在的主要问题。
首先是支模板，支模板是属于木工的活，整体来看模板支的是很不错的，各种规格尺寸到也符合规范，只是在细节方面缺少注意的。主要体现在对模板的支护。一个是支柱的间距过大，安照规范是不大于八十公分，但往往是不这样做的。其次是支柱是各种木杆，木杆的粗细不一，这个要求要大头朝上，小头在下，并且底端要垫木块，这些要求在工程中都被忽略了。其实，在顶端还要加拉条让支护与顶板形成一体的，但这些我也没有福气见上。
其次是绑扎钢筋，这里恐怕是问题最多的了。钢筋时建筑工程的灵魂，所以我们要尤其的关注。作为主要支撑承载的材料，如果不能按照设计规范来的话，其就是英雄物用武之地。这些问题主要有钢筋的间距不均匀，或者有的根本没按照设计来做。本来是间距失误厘米，有几次检查的时候却达到了二十厘米。在连监理的督促下才又加了几条钢筋。其次是钢筋的弯钩经常是不够标准，折现都在标准图集上有规定的。还有一次是阳台钢筋的绑扎的时候主筋居然少了十几公分，最终还是责令施工方将其加长。还有的问题就是垫块不够，马镫不够这类的问题。这个问题出现不是一两次了，而是此次出现但次次都要说的，有些时候不是这些工人不会干活，实际上是他们根本没把这工作当会儿事，完全是态度问题。这便是验钢筋，钢筋检验通过了施工队才能浇灌混凝土。
再者就是浇灌混凝土了，浇灌混凝土是一个费时费力的事，由于浇灌混凝土总是在晚上的时间，所以我很少能看上，不过后来几次就从下午就开始了，所以我也经常和老王监理上楼去看一些。浇灌混凝土前一定要把模板，钢筋间的杂物去除，而且要用水冲洗，但就我这仅有的几次来看却没这样做。在浇柱混凝土的时候要在底层先要铺一层五十厘米到一米厚的细砂浆的，但这也就被施工队无情的忽略了，这些工序固然是麻烦，但这也成了他们忽略最大的理由，他们要赶工期，所以一切麻烦且不太重要的细节就这样被过了。
还有就是绑柱钢筋了，这个是出现过较大问题的阶段。本来技术员已经放好了施工线了，但这些钢筋工总是要或多或少额差那么一点，有一次我们在例行的检查中居然发现有根柱子居然比设计的位置查了七公分，虽然工程建筑不是一个精细的行业，但这样的差距还是不内容许的，后来我们想这问题的出现主要是钢筋工和砌墙工人不负责任的共同结果，钢筋工本身绑扎的错误加上砌筑墙的工人没有保证柱的垂直而是任由其再砌墙过程中随意偏移，可能是从第一层开始，这样小小的误差慢慢的积累便达到恩了七公分这个大的误差。为此监理部还下了监理通知书责令期限期修整，最后在监理通过施工方案并检查了修整结果此事才算作罢。
最新土木工程监理实习报告 2
一、实习时间
201x年03月02日—201x年3月27日
二、实习单位及地点
实习单位：北京宏福建工集团直属项目部
地点：北京市昌平区北七家镇宏福创业园内
三、实习目的及任务
土木工程专业毕业实习是在学生完成教学计划规定的课程学习任务之后，针对各类毕业设计题目的具体要求而进行的一项极为重要实践性活动，是对学生大学期间所学专业知识的一次全面、综合测试和运用，也是学生由学习生活向工作岗位过渡的一个重要环节。其目的是通过实习将所学专业课程如土木工程施工技术、岩土工程施工技术、混凝土结构设计、钢结构设计、地下工程、基础工程等专业知识融会贯通，综合利用其理论去解决一项完整的实际工程的设计、施工及相关问题，并在实习过程中为后续的毕业设计收集必须的资料。
四、实习内容
工程位置：北京市昌平区北七家镇宏福创业园内
建设单位：北京宏福建投置业有限公司
工程名称：宏福苑南二区住宅
建筑功能：住宅
结构形式：剪力墙结构
建筑层数：地下一层，主体十八层
建筑面积：建筑面积24716.7㎡
本工程包括，由北京宏福建工集团有限公司承建，北京筑都方圆建筑设计有限公司设计。
建设单位：北京宏福建投置业有限公司
施工单位：北京宏福建工集团有限公司
监理单位：北京共筑天成工程建设监理有限公司
建筑设计：北京筑都方圆建筑设计有限公司
3．实习主要内容
服从项目安排，主要是对C栋楼进行施工，以及施工工艺学习和高层设计规范学习。
自2015年三月二日进入工地开始实习期间主要实习工作内容如下：
2015-3-2上午：施工现场有两人放线（地下室），又五人绑扎地下室一单元墙体钢筋；
下午：与项目部测量员王永申、监理王工，并在分包单位技术员华工的配合下对C栋一二单元的地下室放线情况进行复核，下午技术总工林工将关于钢筋直螺纹连接的技术交底给我，转交给施工队技术员华工，保留一份，在C栋栋号长陈工的讲解下，主要的技术过流程：清理基层、上套筒拧紧、上连接钢筋、拧紧钢筋。在施工期间主要注意：
1、要将钢筋上的锈皮、打灰后残留在钢筋上的浮灰去掉；
2、一定要保证所连接的两根钢筋是垂直的
3、保证套筒连接完全后，钢筋留有一到两扣；
4、钢筋截面一定要切整齐，丝扣要不低于8扣。按照陈工的讲解，去现场将C栋钢筋加工区的加工成型的钢筋进行检查，用手将套筒在钢筋上拧几圈，观察是否还有没有丝扣，并将不合格钢筋交给施工队钢筋工长盖工，重新加工。
2015-3-3上午：由于春节刚过，施工队人员还未来全，现场10人绑扎地下室一单元（一段）墙体钢筋，五人清理现场钢筋、木方、模板等 ，
下午：绑扎地下室一段墙体上午拿C栋结构图纸去现场核对墙体暗柱钢筋数量是否正确，位置是否正确，现场地下室暗柱钢筋使用三级螺纹钢16的，箍筋的间距200，没有加密区，在检查的过程中，发现有的柱子却有掉筋的现象，图纸要求钢筋大于16的使用套筒，墙体钢筋绑扎，墙内少梯子筋，绑扎钢筋用的火烧丝使用较少，有使用梯子筋的地方，定位筋端头没用按要求施工，应用无齿锯将接头磨光圆，刷上防锈漆，水平筋的搭接不够或超出，内墙是剪力墙为C30，Φ12的钢筋垂直筋搭接490mm水平搭接570mm左右，并要求施工队钢筋工长盖工立即修正，并将发现问题告诉C栋栋号长陈工。
2015-3-4上午在陈工的安排下去施工队找技术员华工，提醒其将最近几天的现场使用材料统计一下，做一份材料计划表，以防止现场印材料断缺而停工；由于材料供应不足，带领现场施工人员两名（老盖加另一工人），去B栋（B栋栋号长带领下）将其富余的Φ16的钢筋套筒（一袋），拿来使用，去5#楼（5#栋号长通知下）将其富余的Φ16的钢筋套筒（100个左右）拿来使用，并在材料员安秋媛那开了材料转让出库单，在技术总工安排下，抽样检查C栋钢筋套筒的质量，使用比较常用的方法，套筒能轻松拧进去的不合格，最起码留有3-4扣，用工具拧紧，不合格钢筋要求盖工立即整改。
下午：在技术总工安排下，做关于(地下部分顶板、梁楼梯模板支设)(地上部分顶板、梁楼梯混凝土浇筑）的技术交底。主要的内容有钢筋接头位置选择，下铁钢筋应留在支座处1/3处，上铁钢筋应留在跨中1/3处，再就是套筒问题；钢筋的绑扎，梁的第一道箍筋应距柱边50mm，梁的上下铁应按图纸位置安排，垫块应放于下铁下面，并是横纵钢筋的交界处，马登放于上下鉄之间，若顶板空口小于300mm时，可以不加切断钢筋，按照要求将钢筋弯曲，空口大于300mm，空口每侧加2Φ20的钢筋通常布置。
2015-3-5上午：在C栋栋号长陈工的安排下，由我与项目部钢筋工长张工、质检员史工、王工一起去C栋抽查地下室连梁布置情况（防止开始阶段钢筋下料错误）在抽查当中，现场技术员华工陪同，主要检查一单元地下室连梁，发现问题如下：连梁的锚固长度超出允许值（剪力墙C40），本单元地下室连梁为Φ25钢筋锚固长度为850mm，而现场施工的锚固长度最大为1100mm最小为900mm，并要求华工立即整改，墙体垂直、水平分布筋没有差错（按图纸施工），并将情况反映C栋栋号长陈工。在技术总工交代下，将二单元后浇带处图纸规定20mm厚的聚苯板，改为8mm厚的挤塑板和12mm厚的挤塑板，在经营主管裴工安排下做下已完工程（岭上）栏杆（罗马柱）的平面图与剖面图，并完善C栋装饰材料表。在工地施工现场发现有吸烟工人，并对其进行教育，根据《南二区直属项目部文明安全施工条例》罚款该施工班组100元。
下午：通知质检员韩工、钢筋工长张工以及监理王工，检查地下室一段墙体钢筋的绑扎，无大问题，主要剔凿不干净，要求华工赶紧清理，过一小时通知韩工，要求复查。合格。2015-3-6施工队工人基本到全，要求将施工进度加快，以保证主体在计划前（2012年7月15号）完工，地下室一段墙体支设模板，地下室
二、三段墙体钢筋绑扎，由于C栋地理位置（北侧20m处有高压线、南侧是宏福水源水厂）原因，施工场地较小，并和经理反映，去水厂沟通，是否能再腾一点区域做施工场地，塔吊公司来人复合塔吊位置，并检查高压线对塔吊是否有影响，经检查，塔臂最远端离高压线10m左右，不影响塔吊使用；下午：塔吊公司来人将C栋两座塔吊安装，在下午4点时，通知质检员韩工及监理王工，检查地下室一段墙体模板，在王工监督下，吊了墙体两个大角，上下误差均在5mm以内，主要问题在于，地下室模板为竹胶板，支撑体系较少，应左右间距1.2m上下间距1m，要求华工抓紧整改，并通知质检员复查，合格。 模板支设问题 ，要求华工严格按照施工方案施工，施工方案要求，横龙骨采50×100方钢，用6m、4m、2m不同长度搭接组合，搭接处必须有一个穿墙螺栓。立龙骨采用双钢管@1300，用钩头螺栓3型件固定在模板上。支撑体系采用碗式架斜撑，在距墙2M处埋设地锚，铺通长50×100方钢做为斜撑支点。2015-3-7自己学习《高层建筑结构设计规范》竖向荷载，主要包括荷载的定义以及各种荷载的设计规范。
2015-3-8自己学习《高层建筑结构设计规范》地震作用以及不同地震情况下的计算方法。各抗震设防类别的高层建筑地震作用的计算，应符合下列规定：1甲类建筑：应按批准的地震安全性评价的结果且高于本地区抗震设防烈度计算；2乙、丙类建筑：应按本地区抗震设防烈度计算。 高层建筑结构应按下列原则考虑地震作用：1 一般情况下，应至少在结构两个主轴方向分别考虑水平地震作用计算；有斜交抗侧力构件的结构，当相交角度大于15°时，应分别计算各抗侧力构件方向的水平地震作用；2质量与刚度分布明显不对称、不均匀的结构，应计算双向水平地震作用下的扭转影响；其他情况，应计算单向水平地震作用下的扭转影响；3高层建筑中的大跨度、长悬臂结构， 7度（0.15g）、8度抗震设计时应考虑竖向地震作用；高层建筑结构应根据不同情况，分别采用下列地震作用计算方法：1 高层建筑结构宜采用振型分解反应谱法。对质量和刚度不对称、不均匀的结构以及高度超过100m的高层建筑结构应采用考虑扭转耦联振动影响的振型分解反应谱法；2 高度不超过40m、以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的高层建筑结构，可采用底部剪力法；3 7~9度抗震设防的高层建筑，下列情况应采用弹性时程分析法进行多遇地震下的补充计算：1）甲类高层建筑结构；2）表3.3.4所列的乙、丙类高层建筑结构；3）不满足本规程第4.4.2~4.4.5条规定的高层建筑结构；4）本规程第10章规定的复杂高层建筑结构；5）质量沿竖向分布特别不均匀的高层建筑结构。
2015-3-9地下室一段墙体打灰，地下室二、三段墙体钢筋绑扎；材料员宋工通知陈工C栋上午钢筋到达，陈工将其交给我，特别叮嘱施工现场上方的高压线，注意施工安全，安排钢筋的摆放，在我和施工队材料员李工一起下，来的钢筋一共有4种规格，分别是Φ25 一件，3.465吨；Φ22三件，10.728吨；Φ20三件，10.67吨；Φ16九件，31.568吨；晚上：Φ12二十件，51.149吨。由于C栋施工现场较小，要求李工将钢筋废料集中堆放，为现场材料堆放位置增加；下午：项目部统一安排，2：00进行各个栋号的施工文明检查，参加人员主要有：项目经理、安全员、栋号长、质检员、项目部实习生、各个施工队负责人，主要检查内容：施工现场加工区材料的码放、现场的整理、生活区的卫生情况。从现场检查的情况看，C栋现场整理较好，但生活区没有专门负责人打扫，垃圾随意丢弃，宿舍里酒瓶、剩饭等导致室内空气污浊，根据《南二区直属项目部文明安全施工条例》罚款该施工队1000元，并要求王工马上对生活区进行打扫。通知质检员韩工，以及监理王工，检查地下室二三段墙体钢筋的绑扎情况，现场主要有：根部剔凿不彻底、钢筋有偏移、，以上剔凿不干净多次出现，质检员韩工对此给该施工班组开出罚单，罚款100元，并要求以后认真贯彻施工方案。
拓展阅读
1、土木工程实习报告
工程专业去了xxx三个建筑工地上实习，虽然在此之前我们的专业课还没有开设，但通过此次的实习也让我们每个土木人受益非浅，让我们对建筑物有了初步的感行认识，以及为我们今后开设专业课，学习专业知识打下坚实的基础。非常感谢学校给我们这次实习的机会，让我们有机会到建筑工地现场观看实习，让我们亲眼目睹施工人员如何对建筑物施工。
1、第一天参观国xxx南方基地。占地面积450亩，综合研发楼10000平方米，总投资10.7亿。这是个以钢筋为主体，墙都是由防腐防火材料构成的建筑。
2、第二天参观的是xxx新建的体育馆工程。20xx年xx月xx日动体育馆由钢筋混凝土构成，整体材料是轻质保温材料，采用浅浇，由支撑住承受主体的所有质量。
3、第三天是学校新建的学生公寓。公寓每栋楼六层，第一层是车库，高度为2.8米，其余每层3米。楼舍东西跨度为44.6米，南北跨度为18.1米，总高度为20.7米。总造价1800万元，工期238天。
4、第四天我们**参观xx商业街区。
一、实习概况与总结
首先，通过四天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造，学到了很多很适用的具体的施工知识，在这四天的实习中，我们每个土木人都学到了很多的知识，以下是我通过四天实习所学到的知识，它们分别为：基础底板及基础梁钢筋；墙筋绑扎；构造柱钢筋的绑扎；梁钢筋；板箍筋绑扎。
二、基础底板及基础梁钢筋
1、按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。
2、摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩小，甚至砂浆垫块可改用铁块代替。
3、底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。
4、底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。
5、根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱**基础的插筋绑扎牢固，**基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。
三、实习体会
通过此次的实习，我有所感触，主要从几个方面讲：第一次，亲身感受到土木工程是一门大学问，有很多很多的专业知识。我还是个连土木工程门都没进的无知学生，要学的很多，要做的很多，今后的时光应该是自己发奋读书的日子，是努力求索的日子。从理论到实践还有一段路要走：在我们的第一天站在建筑物的施工现场，我们从书本上学到的很多的知识不能和实践相结合。以后，我们要多加努力，大学不是高中，要学真本事，能把课本上的东西运用到实际中去，并有所创新，才能算是真正学会了，才是真正的本事。要想学好，先要“三勤”：在许多工地，工地技术人员等给我们最多、最宝贵经验就是“三勤”，勤看、勤问、勤思。
对各工地、工程，要多留心看，施工技术、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是对于专业书籍等要多看；对发现的问题和不太清楚的地方要多问，问技术人员，问工人师傅，总之，要在最短的时间内，把问题解决好，搞清楚；对于任何问题、任何方法等，都要经过自己的认真思考，不要把问题留给别人去解决，不要简单的照搬别人的方法，思考是进步的捷径。学真本事，有自己的一技之长。不要死钻课本，但也不要脱离课本，联系实际，要把本事真正学到手，学过的就要能用的上，能在将来的岗位上，施展自己的本领。要有自己的特长，要有自己的夺人之处，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一个连阳光都见不得的人，会有什么作为呢？一个一遇到困难，就退缩的人更不会有什么作为。
2、土木工程实习报告
关键词：建筑工程；地下室；渗漏原因；处理方法
1 概况
某工程主体52层，地下室3层，建筑面积为3lO00m2 ，总高度为176米，结构类型为筒中筒结构；竣工后1年，地下室有不同程度渗漏现象。经调查分析，其渗漏原因如下：
(1)地下室底板面积达7000m2，由于其底板未设有后浇带，以至混凝土浇筑留下一些施工冷缝，造成了不同程度的渗漏。
(2)水泥水化热作用。混凝土内部温度升高，而混凝土导热性差，造成混凝土内部温度高，外部温度低，由于混凝土内外温差的影响，产生收缩裂缝。
(3)混凝土在浇筑过程中产生的毛细孔隙或蜂窝状，在外部水压力的作用下，导致渗漏现象。
2 渗漏处理施工技术
由于本工程地下水极其丰富，压力相对较大，以前曾采用传统的方法和普通材料补堵都以失败而告终。故经详细分析对比研究，决定采用高压灌注的方式和新型材料(单液型油型聚氨酯浆液)加以整治。
2．1 优点
(1)高压灌浆机可在3～6秒内从0提升至400kg／cm2以上工作压力，能将止水剂注入0.O15mm以上的细微裂缝中。
(2)油型聚氨酯又有以下特点：
①粘度低于水接触立刻起化学反应膨胀。
②超结构补强，高膨胀率，韧性佳，不收缩。
③与基材黏着力强且抗化学性佳(可抗饮用水、海水、废水、稀释之酸碱性化学品)。
④饮用水接触之区域亦可使用。
2．2化学灌浆材料的选择
(1)现进行堵水所采用的聚氨酯类灌浆材料如果不能完全达到堵漏效果时，采用中科院的“中化一656”灌浆材料进行堵漏处理。该材料具有以下优良特性：
①浆液粘度小，其粘度为1．2CP，且在固化胶结前一直保持不变，因此具有良好渗透性，在压力作用下可逆向灌入渗漏道中，充满通道，并固结堵死渗漏通道，使原渗漏部位不再渗漏；
②堵水材料固结可以准确控制在几十秒～数分钟范围内，固结是在瞬间发生并完成；
③堵水固结体抗渗性能好；
④堵水固结体耐久性强，可长期使用；
⑤固结体不受细*、酸、碱等侵蚀；
⑥固结体具有较好的弹性，能够防止裂缝变形再出现渗漏。
(2)为了防止普通封缝材料鼓起，选用专利材料中化一798砂浆作为最终的封缝材料，用该材料批荡平堵水凿出的沟槽后，由于该材料固结体具有很强的粘结力和强度，使得封缝材料不会鼓起。所使用的材料具有以下特性：
①粘结强度高，其粘结强度固化后可达1.7～2.5MPa；比混凝土的内聚力还高，可对结构缝进行有效粘结，恢复结构受力的整体性；
②可灌性好，经过化学反应进行改性后，该材料粘度低，渗透性好，可沿疏松部分及通过毛细作用扩散，有利于提高缺陷砼结构粘结补强；
③化学稳定性高。该材料经聚合反应固化后，不受酸、碱等腐蚀的影响；
④具良好的耐久性，潮湿情况下可长期使用，而且固化时问可调；
⑤该材料物理力学性能(砂浆)如表1：
表1
抗压强度 抗拉强度
MPa MPa 裂缝粘结强度抗剪强度
Mpa Mpa
50≥7 ≥1.7 ≥20
2．3人员、设备配备与主材供应
(1)整个工程的施工实行项目负责制，工程施工员经过严格培训， 并具用一定实际施工经验的人员上岗操作。
① 项目负责人(1人)：负责工程施工中的全方位工作，包括项目部的日常事务、工作计划、工程安全质量，对下属管理人员及施工时的整体调度，以及与承建方的工作协调等；
②技术负责人(1人)：负责施工方案的制定，施工前做好技术交底，技术操作指导实施、负责施工质量和施工操作监督检查；
③施工负责人(1人)：安排整个工程的具体施工，落实施工计划，组织材料的进场、材质质量检查，负责现场施工纪录和整理等；
④灌浆施工组：配浆1人，注浆人员3～5人。
(2)设备配备与主材供应
①压力灌浆泵l～2套；
②胶管若干；
③灌浆嘴足量；
④堵漏用中化-656、中化-798改性环氧补强材料足量。
2．4施工工艺
(1)找出渗漏源：根据渗漏点，确定渗漏源。具体作法是：将渗漏点周围的约五公分厚的细石混凝土打碎(部分地方已分离、起壳)并清理干净，直至发现加强板上真正的裂缝或渗漏点。
(2)渗漏裂缝及漏水点清理凿槽：将做了标记的裂缝和渗漏点表面用钢丝刷等工具将松散浮渣等杂物清理干净；在裂缝和渗漏源旁，用电钻打眼，具体作法是：在裂缝或渗漏源旁边约3～5cm处，对着渗漏部位用电钻斜向打眼，眼深约10～15cm，并将电钻带出的泥灰清理干净装上专用的高压灌浆嘴。
(3)埋设灌浆咀：针对裂缝的走向和漏水点的位置埋设灌浆咀，裂缝埋设灌浆咀的距离为25～30cm，漏水点埋设的灌浆咀应对准漏水部位。
(4)封缝、封孔：配制好封缝胶泥，先沿缝两侧凿出的沟槽内涂刷胶泥基液打底，然后用胶泥封缝或封闭漏水点灌浆咀四周的孔隙。
(5)配制浆液：按有关规定及要求配制浆液(配浆量多少要视裂缝实际情况而定)。
(6)灌浆：待封闭的胶泥固化有一定的强度后，在确保高压灌浆嘴完全旋紧后，用高压灌浆机开始灌注，根据裂缝内部的形状特征，从裂缝一端至另一端循序渐进的原则，用灌浆泵通过安装好的管路系统，从灌浆咀将配制好的浆液注入裂缝和漏水点， 由一人掌握灌注头，以保证与灌浆嘴的完全接触和密封，另一人掌握灌浆机具的压力，保证其压力在安全压力之内(O～400kg／cm2 )，如压力稳定在350kg／cm2左右，不再减弱，即以达到要求，如下降则要继续灌注。密切观测进浆的速度和进浆量，直至整条裂缝都充满浆液为止，然后封闭灌浆咀头。
(7)复原：待浆液固化后，铲除管头，清除掉沟槽内的胶泥，然后用中化-798调制的砂浆批荡平沟槽，由于该种砂浆有很强的粘结力和强度，固结后不会产生裂缝或鼓起，对于恢复存在裂缝和漏水点的混凝土底板的整体性有好处。
(8)每个地方灌注后，一般要观察一至二天，如旁边出现新的漏点，则用同样办法在补灌。
(9)注意事项：因其材料硬化时间为20分钟左右，其可操作性短，故要根据实际情况，每次加料不能太多，用完后立即用丙酮清洗机具。
3 质量保证措施
3．1管理措施
(1)使用材料质量符合设计要求，并须经施工负责人及甲方监理验收后方可使用；
(2)实施全面质量管理，严格按规范及设计要求施工：
(3)对施工中的质量严格控制，每道工序完工后，应有质量工程师进行例行检查，合格后方可进行下道工序施工。
3．2技术保证措施
(1)灌浆机具、器具及管应在灌浆前应进行检查，运行正常后方可使用；
(2)现场根据堵漏部位面积大小，确定采用单孔灌浆或分区多孔灌浆；
(3)灌浆时应待浆液进入渗漏的微细通道后方可关闭转芯阀：
(4)灌浆停止的标准是在高灌浆压力条件下吸浆率较小，再继续压注几分钟即可停止灌浆：
(5)灌浆结束后，应仔细检查堵漏效果和质量发现缺陷及时补救，确保工程质量。
3、土木工程实习报告
关键词：高职院校 《化工原理》课程 课程*
现代企业对人才的标准赋予了新的内涵，一是知识，二是能力，也就是我们所说的技能型人才。技能型人才不但具有理论和一定的专业知识，而且具有一定的实际操作技能，在实际生产中，他们不仅是关键生产环节的操作者，还是整个生产环节的组织者。《化工原理》课程是化工类专业的一门极为重要的专业基础课，其以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分成若干单元操作过程，研究各单元操作的基本原理、基本计算和典型设备，它涉及化工生产中众多的操作和设备，要求综合运用数学、物理、化学等基础知识分析和解决化工生产过程中的工程问题，在培养化工生产技术人才中担负着由理及工、由基础到专业的过渡，在培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题方面起着重要的作用。
2007年我院化工系组成毕业生调查小组，重点走访调查了湖南的数十家化工企业。他们对毕业生提出的要求是：具有熟练的操作技能，能运用专业理论分析、解决生产中的实际问题。面对企业需求，我院在教学课程、理论知识与化工企业生产知识衔接、实践技能教学等方面都作了大的*，使培养的毕业生更符合企业技能型人才的要求。
1.《化工原理》课程的教学特点［1］
1.1涉及的知识面广泛。
学生需具有高等数学、制图、物理、化学及计算技术等必修课程的基础知识。
要求学生对化工生产过程及设备有感性认识与了解。
1.3各单元操作过程相互独立。
遵循的原理和法则各不相同，每一单元操作均可独立讲授、单独使用。
1.4设备类型多种多样，且结构复杂。
为了便于学生理解和掌握，需配以大量的挂图或设备模型。
1.5各种操作现象抽象，学生难以理解。
教师授课时为解释清楚，需花费大量时间。
1.6大量利用公式、半经验公式或关联式进行计算，学生记忆困难。
2.化工原理课程教学模式的*［1］［2］
《化工原理》课程经过近百年的发展完善，形成了一套完整严密的理论体系，这给注重知识系统性和全面性的普通高等教育的教学带来了很大的方便，但这种完整的理论体系却不适合高职教育的培养目标要求。本着“以应用为目的，必需够用为度，加强针对性实用性”的教学理念，我们必须对该课程的传统内容实行必要的整合。根据高职高专的教学特点，我们将教学内容分为两个大模块，即基本理论知识模块及实践教学模块。
2.1实用的基本理论知识模块。
我们把《化工原理》课程的各个单元操作分解为一个模块，主要的单元操作如流体流动、流体输送、传热、蒸馏等都改为模块式教学，内容包括各单元操作的基本概念、定律、原理阐述、过程设备的基本计算。由于高职教学理论学时少，学生基础较薄，本模块对原来的理论内容进行了合理的精简，例如删除应用性不强的内容：传热中的热辐射、吸收中传质机理等；精简公式的理论推导，甚至直接写出公式，如简化伯努利方程推导，重点讲解该方程的应用和延伸。精简后的基本内容不脱离大纲要求，能够突出基本概念与共性规律。通过基本内容学习，要求学生掌握化工单元操作中最基本的共性规律知识。同时为了突出该课程的工程实践性，使学生学会用基础理论知识解决实际工程问题，拓宽知识面，可将与生产实际密切联系的内容适当补充进去，例如在传热中对换热器的类型和特点作主要分析，提出套管式换热器与列管式换热器的相同点与不同点，各有何主要特点，适合于哪种场合，在列管式换热器中还分哪几种，现在还有哪些新型换热器等问题。通过教师的讲授，使学生掌握换热器的种类、材质、价格、传热效率以及耗能等。在离心泵一节中，分析讨论：如何判断汽蚀的产生？离心泵打不上液体的原因有哪些？在传热一节中讨论：什么是换热器的“水锤”现象？生产中为什么不采用过热蒸汽加热？在精馏、吸收一节中分析讨论：进料量的大小对精馏塔操作有什么影响？温度或压力变化对塔的产品质量有什么影响？等等。这些内容既将理论联系实际，又是学生工作后要面对的操作问题，有很强的针对性和实用性，容易激发学生的学习兴趣。
2.2突出的实践教学模块。
高职教学实践课时多，理论教学与实践教学相互交叉且反复循环。这给学生提供了理论联系实际的极好机会：一方面实践可以加深对该课程理论内容的理解，另一方面可经常用所学理论知识认识实际，提高解决实际问题的能力。反复的实践活动能锻炼学生理论知识的纵向连贯性思考和横向分类思考，有利于培养学生良好的思维方式，使相关的理论知识转化为个体经验。为了强化学生实际操作的能力，我院《化工原理》课程的实践教学由三部分组成：化工单元操作仿真实训、化工单元操作实训、化工原理课程设计。
2.2.1化工单元操作仿真实训
我院采用北京东方仿真控制技术有限公司的TDC-3000培训系统，利用计算机真实地再现生产中的基本单元过程，使学生在一个与化工生产控制室一样的操作环境中，即在虚拟化工装置的环境下，通过键盘鼠标的操作，进行化工原理各单元过程的“仿真”操作。实践证明，化工单元仿真实训解决了学生到现场实习只能看不能动手，无法达到实习目的的问题。学生通过亲自动手，反复操作，将所学的理论知识与实际生产紧密地结合在一起，加深了对化工单元过程及设备的基本原理的理解，熟练掌握了各个单元过程的实际操作技能，提高了分析和解决生产操作中各种问题的能力，提高了学习兴趣和能动性，为毕业后能迅速上岗操作奠定了良好基础。
2.2.2化工单元操作实训
该过程在化工原理实验室内完成，我们在每个实验室都配备了先进的电脑系统，利用多媒体课件进行计算机辅助实验教学。课件详细介绍了与实验目的、原理、设备、操作步骤及与实验技能操作相关的思考题，逼真地再现了实验过程。化工单元操作实训的目的主要是使学生掌握化工单元过程设备的结构、原理，以及各种性能数据的测定方法和整理的方法，以便学生日后能根据不同的生产任务进行过程和设备的选择、调节，进而实现过程和设备的最优化操作，提高经济效益。学生进入实验室一般先通过多媒体课件，对照真实的实验设备，熟悉实验流程和学习操作方法，模拟进行实验操作。预习完毕就可以动手进行实验。在“技能实训”过程中，学生通过实际操作实验设备，将多次模拟过的操作技能发挥出来，从而更深刻地理解实验原理。
2.2.3化工原理课程设计
化工原理课程设计是综合应用化工原理和有关必修课程所学知识，以单元操作为主进行设计的实践环节。通过这一环节，学生可以掌握化工设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料、选用公式和计算方法，用简洁文字、图表表示设计结果及化工制图等能力方面，得到一次基本的工程实践训练。在课程设计中，教师要把一些科研或生产中的实际问题作为题目，使学生有真实的感觉，而且许多生产实际的要求和书本理论有时并不完全相同，有很多实践经验的因素，这更能体现工程实际问题的特点。从工程实际出发，让学生学会分析解决工程技术问题，是《化工原理》课程教学的一项重要任务。
3.化工原理理论教学方法和手段的*［1］［3］
3.1引进课堂讨论。
传统的“填鸭式”教学方法往往把学生置于被动地位，阻碍了学生主观能动性及思维的发展。教学*的主要目标之一是改变以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能体现学生认知主体作用的新型教学模式，课堂讨论就是一种较好的模式。课堂讨论是指教师指导学生就某一专题内容进行学习、研讨、交流，让学生发现问题、讨论问题、解决问题，培养学生的自学能力。讨论课的教学一般应分四步：第一步，设问，设置一个讨论专题。第二步，讲解，学生上台阐述其对某问题的理解和看法。第三步，讨论，组织学生进行讨论，对解决问题的思路和方法等进行评议，发表新颖独创的观点。第四步，总结，依据讨论的结果，教师进行归纳总结。课堂讨论能使学生的注意力高度集中，激发学生的思维，活跃课堂的气氛，加强师生的联系，挖掘师生的内在潜力，提高教学效率。这种讨论可以在课堂上进行，也可以在虚拟世界中进行。
3.2理论联系实际。
作为化工专业最重要的基础课程，《化工原理》理论教学必须联系实际，引导学生结合实际准确理解和掌握理论知识，强调应用，培养学生综合分析和解决实际问题的能力。教师可通过以下几种途径加强实践教学：紧密联系化工生产实际，到现代化工厂进行见习是理论联系实际最重要的环节；充分利用图表、模型、实物、录像和幻灯片等为教学联系实际创造条件；加强实验，帮助学生正确掌握化工概念，巩固和深化理论，提高实验技能；密切联系前续课的实验操作和仪器设备。
3.3使用数字化教学。
数字与化工整合的教学使用文字、图片、动画、视频、音频等多媒体课件，内容丰富，容易激发学生学习的兴趣，而兴趣始终是人们认识世界、激发创造力的源泉。数字化教学打破了传统课堂教学集体听课的局面，实现了个别化，强调教师教的界限，以学生为中心，强调学生的学。主要的措施有：在教学中推广多媒体CAI，运用现代教学手段，利用计算机多媒体技术的活动视频、动画、图像等进行教学，形象逼真地重现设备操作现象和设备内部结构，使得复杂结构直观化，抽象概念简单化，给学生一种很强的实物感，使课堂内容既生动又丰富。同时通过采用多媒体技术辅助教学，增大课堂信息量，促进教学内容的更新和发展，使学生有机会接触更多技术发展的新成果，扩大学生的知识面。与传统的教学模式相比，多媒体CAI教学学时可比原来缩减大约1/3，而学习效率可得到明显的提高。
4.结语
《化工原理》课程所研究的理论是学生进入化工生产实际必须掌握的基本知识，所应用的设备是生产中最基本的过程设备，它要求学生具备的能力是作为化工职业人员必须具备的基本技能。因此作为化工类专业一门极其重要的专业基础课程，《化工原理》课程*的实效直接影响毕业生的职业素质和职业能力。我院《化工原理》课程进行了高职特色的教学*，通过课程*提高了学生的职业素质和职业能力。
参考文献：
［1］张晓冬等。建设校内化工认识实习基地，增强实践教学效果。化工高等教育，2004，（1）.
4、土木工程实习报告
“倡导节能环保，用以节约现有能源消耗量，提倡环保型新能源开发，造福社会。”面对日益严峻的环境问题，这不只是一句口号，而是与我们的健康、乃至生命息息相关的首要解决的问题。随着地球“温室效应”的出现，人们对舒适性的需求越来越迫切，空调已经成为陪伴我们生产、生活的必须品；同时，它也在大量地消耗能源、污染环境。这就促使我们选择更环保、更健康、更节能的新型空调产品―空气源、水源、地源热泵空调系统。特别是地热能的利用，已经经过很长一段时间的进步开辟出了一片新的天地，这对于整个环境的改善也起到至关重要的作用。
中图分类号： TU7 文献标识码： A
二、开头语
地源热泵系统是利用地下浅层地热资源（也称地能，包括地下水、土壤或地表水等）高效率提供制冷和采暖功能的环保空调系统。地源热泵系统以其环保、节能、一机多用、维护量小、系统运行稳定、能源重复利用等优点而得以推广。下面就以我单位2011年唐山某地源热泵项目为例，简单介绍该项目目标实现过程及运行分析。
三、设计依据及步骤
（一）、项目所在地国标暖通空调设计参数；2、特定年项目地实际气象参数资料；3、项目地质构造；4、项目地年表层土壤温度变化资料；
（二）、设计流程
场地详细情况调查（水文、地质、土壤热物性等）―以机房为中心进行场地规划―建筑年、月热负荷计算及土壤换热器吸收排放热量计算―确定埋管方式、回灌灌浆工艺确定―合理年度情况下的换热器长度计算―官网布置―管网水力平衡及承压计算
（三）、主要设计步骤：
1．全年逐月冷暖负荷、峰值负荷计算；
2．设置土壤换热系统计算机软件模拟计算参数：
1）设计土壤平均温度13℃；
2）设计地层土壤平均传热系数1.75w/mk；
3) 设计土壤热扩散率0.040/日；
4）设计回填料传热系数1.85w/mk；
5）土壤热平衡计算年限20年；
6）换热器布局间距5.5米；
7）双U管外径32；管卡间距3米
8）井深：120m
3．根据土壤换热系统计算机软件模拟计算参数进行模拟计算，得出：地埋管换热器总管长、总孔数。
4．进行土壤换热器水力平衡计算。（说明：按土壤换热器制冷运行模式的最大流量计算）
5．设备选型。
四、地埋管系统施工要点及主要步骤
1.管材的使用：
地埋换热器系统管材选用高密度聚乙烯管，地埋管换热器与U 型头采用电熔连接，埋地换热器及至地埋管支分集水器的管道采用PE100 聚乙烯管电熔或热熔连接。
2.立管换热器的主要施工技术：
2.1施工前准备：施工前应了解现场桩基情况，确定需要的各地埋换热井位置，提供水源电源至现场。
2.2测量放线：使用全转仪精确确定井位布置，根据桩基开挖的上口线位置，把施工中有影响的井位及主管线路，进行合理调整，避免承台开挖损坏管道。定准孔位后，测量每个井位的孔口自然地面标高，做好记录，以便计算打孔深度。
2.3钻孔施工：钻井施工过程中，应根据不同的地质情况，采取不同的施工工艺。施工期间机长要根据地质情况的变化合理安排进尺深度，不可操之过快，一味追求进度，使竖井没有完全打透，造成下管时的困难，施工时每根钻杆应反复几次上下拉动，使孔完全打透。如土壤不牢或者存在孔洞、洞穴等造成成孔困难时，应设护壁套管保护后再施工；钻孔揭露多层地下水时，采取回填封闭措施处理。根据孔口测量的自然地面标高计算换热井所需钻孔的深度，超设计深度0.2 米时，钻孔完毕。再根据管道外露长度计算该孔实际埋管长度，满足设计要求，钻孔深度误差不应大于50mm，垂直度小于1%孔深。
2.4制作U 型管：管材采用PE100 型HDPE 高密度聚乙烯材料（SDR11），公称压力16Kgf/cm2，所有的聚乙烯管都要用专用的热熔设备进行热熔连接。采用成品D32 双U头，厂家直接与管道熔接完毕，单孔4 根整盘供应，每根的长度应满足设计长度，现场试压合格即可使用，避免现场熔接造成U头缩孔，增大阻力。
2.5压力测试：制作完成的U 型管在**井前，应做第一次水压试验。根据设计图纸及《地源热泵系统工程技术规范》的要求，下管前管道需做严密性试验，本工程系统最大工作压力为1.4MPa,试验压力为1.9Mpa，在该试验压力下，稳压15分钟， 压降不大于3%，不渗不漏为合格。同时做好水压试验记录，便于查看，并报项目监理部审核批准，做好隐蔽工程检查记录，方可进行下道工序的施工。
2.6下管施工：立埋管路必须在充水状态下**到井中，因为水增加了管子的重量，下管时增加下坠力，以抵消一部分浮力，还可以防止管道变形，因为钻孔内一般情况下充满了泥浆。钻孔完成后应立即下管，若成孔搁置时间过长，有可能出现钻孔局部塌陷或堵塞，导致下管困难。将U 型管捆绑在钻头上，然后利用钻孔机的钻杆，将U 型管送入钻孔深处。U 型管的长度应比孔深略长，使得其能够露出地面。下管过程中受阻禁止采用机械下压的方法，应重新清孔下管。下管完毕后做好管头封堵，防止进入杂物，堵塞管道，并做好警示标识，防止破坏。井管开口用专用熔接管端封堵，以保护管路系统，避免泥浆石块和其它异物进入系统，造成系统堵塞影响水流量。
2.7灌浆回填：回灌砂浆是为了填充U型管与钻孔孔壁间的间隙，使其具有更好的传热性能。填充材料的选择决定了传热率的大小，选择一种热阻比较小的材料可以提高整个系统的效率。美国、加拿大、日本等国的观点认为，最好是把钻孔所取出的岩土体进行回填，但是这在工程上实现起来比较困难，所以一般选用特殊物质制成的专门的回灌材料。本实验分别采用三种不同的回灌材料：一种采用水泥砂浆，砂浆配合比为：砂子1450kg，水泥300kg，膨胀剂UAE 替代10%水泥；一种为水；一种为砂子。以测验不同回填材料对地下埋管换热器换热性能的影响。其中采用水泥砂浆回灌时使用砂浆搅拌机进行砂浆搅拌，砂浆注浆泵回灌，回灌时使用1.5#尼龙*从井底向上进行，并注意避免碰撞热电阻及其导线、测点位置，回灌连续进行，直至水泥砂浆密实填满管井为止。利用自然流使井内充满泥浆，然后人工向井内填砂，经过几次沉淀，直至填满井口。回灌应确保钻孔灌浆密实，无空腔。完成灌浆后需继续对井管稳压1 小时观察压力变化，确保下管过程中没有对管壁造成损坏。
2.8成品保护：换热井施工完毕后，为避免场区内其它专业的作业施工对成井的破坏，在每个换热井旁立红色棋子，并挂牌进行标识警示。
3. 分区水平管主要的施工技术：
系统分区孔位成型后进行干管横联施工：严格按照设计标高进行主管沟的施工。连接横埋管有一定的难度，因为在沟里存有水、泥巴等，且在一个窄小的范围内管道熔接有一定的局限性，给热熔增加了难度。热熔连接之前，首先要准备好擦布，注意擦干、擦净管路上的水和泥巴，以免影响熔接质量，造成管道泄漏。本工程de50 及以下采用承插热熔，de75 及以上采用对接热熔。热熔连接首先要把握好热熔器的特点，达到什么样的温度情况下才能适合于热熔，不能在温度不到的情况之下热熔，以免产生熔接不牢和泄漏问题。热熔的温度一般不能低于250℃，然后根据热熔器温升的不断提高，来把握热熔时间的长短。当环境温度低于5 度时杜绝焊接。每一组横埋管路做好以后，分清总管的进出水口，把总管对准相应的预留洞口，做好固定，在总管路上标示出进出水，以方便以后辨认，避免以后造成系统的混乱和错误的发生。
4.水压试验：
试验压力：当工作压力小于等于1.0MPa时，应为工作压力的1.5倍，且不应小于0.6MPa；当工作压力大于1.0MPa时，应为工作压力加0.5 MPa。
4.1 垂直地埋管换热器**钻孔前，应做第一次水压试验。在试验压力下，稳压至少15分钟，压力不降，不渗不漏；将其密封后**钻孔，完成灌浆之后再稳压1小时，压力不降，不渗不漏，则认为合格。 水平地埋管换热器放入沟槽前，应做第一次水压试验。在试验压力下，稳压1小时，压力不降，不渗不漏，则认为合格。
4.2 垂直或水平地埋管换热器与环路集管装配完成后，回填前应进行第二次水压试验。在试验压力下，稳压至少2小时，压力不降，不渗不漏，则认为合格。
4.3 环路集管与机房分集水器连接完成后，回填前应进行第三次水压试验。在试验压力下，稳压至少2小时，压力不降，不渗不漏，则认为合格。
4.4 地埋管换热系统全部安装完毕，且冲洗、排气及回填完成后，应进行第四次水压试验。在试验压力下，稳压至少12小时，压力不降，不渗不漏，则认为合格。
4.5 水压试验宜采用手动泵缓慢升压，升压过程中应随时观察与检查不得有渗漏；不得以气压试验代替水压试验。
5. 沟回填：
横连管沟施工前，下部需铺填200mm 黄砂，管道上部铺填300mm 黄砂后进行分层回填，逐层夯实。回填料中不能有硬质物体，以免把管道损坏。当回填土填到最少800mm 厚时方可上重型机械施工。回填时系统降至工作压力观察，确保回填没有对系统造成损坏。回填完毕后，把压力降到0Mpa。
五、结束语：
5、土木工程实习报告
一、前言
二、工程概况
工程名称：西三期西二里小区二期工程
建设单位：
监理单位：
设计单位：
施工单位：
开工日期：20××年7月20日
计划竣工日期：20××年12月15日
本工程为一个群体工程，共包括5#楼、6#楼、8#楼三栋高层住宅楼和12#地下车库以及11#楼（变电站），总建筑面积63000.2m2。其中5#楼建筑面积为9932m2，8#楼建筑面积为28293.4m2，5#楼、8#楼均由主楼和配楼两部分组成，主楼地下二层为人防层，地下一层为设备层，地上18层及局部19层阁楼为住宅；配楼地下二层为设备层，地下一层至地上二层为会所；建筑总高度为53.85m；主楼基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构；配楼基础结构形式为**柱基础，主体结构为框架结构。6#楼建筑面积19300m2，地下一层为自行车库，地上为14层带跃层住宅；建筑总高度为44.50m；基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构。11#楼（变电站）建筑面积为 443.6m2，地上二层，主体结构为框架结构。12#地下车库建筑面积为5038.5m2，地下为地下车库，地上为车道出入口、人防出入口及变电站，地下车库战时为6级人防物资库，基础结构形式为筏板基础，主体结构为框架—剪力墙结构。由于**地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节，根据**市防洪指挥部发布的文件，本工程从6月10日进入汛期。
三、实习内容
3.1、熟悉工程施工管理、技术管理
由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作，现作简要概述如下：
3.1.1 项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交*，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。
3.1.2 项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。
工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面：当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。
3.1.3工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。
3.1.4 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检**，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检**，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强**。砼施工前必须填写砼浇灌申请。
3.1.5 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
3.1.6 砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。
3.1.7 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。
3.1.8由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态**、量化管理，确保施工进度。
3.2施工技术的具体操作
3.2.1 编写施工技术交底、参加技术交底会议
技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室****通过，方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了《楼板管道洞封堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益菲浅。
编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图：—— 再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来**土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。
通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。
3.2.2 参与工程质量的检查、验收
在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的'身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。
3.2.3协助现场技术人员处理施工质量问题
刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习《修补方案》技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。
修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：2.5水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。
3.2.4整理工程资料
实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
四、思考与创新
学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载**减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。
在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室**提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，如图：——这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到**的肯定。
五、总结
经过六周的生产实习，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与**解决问题的能力。同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
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