《介绍一种物品》教学设计
单位：
内容:
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说
明书也可以带来。
一、创设情景，激发兴趣
师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？
生：说明文！
师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？
师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。
二、习作指导
1、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同？（记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要类容的一种文体。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。）
2、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？
生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
3、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？
师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）
4、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）
5、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。
长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。
6、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱??） 首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它??”
7、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文：a、我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，像一面镜子，更像一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
b、我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。
2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。
2、确定习作内容拟提纲
五、相互修改，完善习作
六、总结：
俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。
七、板书
（A、出事写有习作要求的小黑板）
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
1、按一定顺序写，并用上相应的说明方法。
2、表达喜爱之情。
拓展阅读
1、介绍一种物品作文400字
水果有成千上万那么多，但每个人喜欢的水果不一样，你有可能是喜欢它的口感，喜欢她的外表，喜欢她的味道，而我喜欢火龙果。
火龙果很大，再加上那长长的尾巴，就像一只正在游动的鲍鱼，摸一下它的表面可能并没有西瓜表面光滑，但却比西瓜的样貌精致漂亮，他那一片片突出来的叶片像不像那巨龙的龙鳞？使它更符合火龙果的名称，不是吗？吃之前如果在闻一闻的话，会更让你食欲打开，因为它的香味闻起来不仅有清香，里面还有股淡淡的甜味，扒开了紫色的外衣，里面白色的果肉呈现在眼前。不时还有很多黑芝麻冒出来，咬一口果汁四溢，甜味和清香味混合在一起是无与伦比的好吃。
当然，火龙果不只好吃，他还有许多作用呢，它能帮助人们排毒，护胃，清宿便，特别是老人吃了最好，因为它能降血压，降血脂，还可以帮老人解毒还能美颜。
2、介绍一种物品作文400字
在一个阳光明媚，无云的早上，我来到学校。
忽然，从教室里飘来一阵臭味，我走近一看，原来是一个个小垃圾桶，一阵阵臭气扑面而来，令人恶心极了！
我走出了教学楼，只见操场周围的垃圾堆里，到处都是垃圾，垃圾桶里都是垃圾。我走过去，把垃圾桶旁边的一堆垃圾扫成一堆，把地板上的垃圾扫干净后，再扔进垃圾桶里。可是不一会儿，一堆堆的垃圾又从垃圾桶里掉了出来，把我们的校园弄得一团糟。
我想：这是谁干的呢？只见一个同学从书包里拿出了一张纸和笔，把纸对折，并把纸贴在垃圾桶上。这时我想：他可真是一个爱学习的人！
这时，上课铃一响，老师走了进来，她对我们说：“同学们，你们知道这是谁干的吗？”同学们异口同声地说：“是我。”老师说：“同学们，你们看看这张纸写的什么字吗？”我们都说：“我知道，这是我们自己乱扔垃圾，乱扔垃圾，乱砍伐树木，浪费资源，乱砍树木等等，你们不是有意识地把它扔进垃圾桶吗？”老师说：“你们是为了什么？”同学们异口同声地说：“我们是为了同学们能够看到干净的校园，让自己的校园变得干净而做好事。”老师又说：“同学们，我们应该向你们学习，保护环境，爱护树木。”
这节课我们都知道了环境对我们有多重要，从现在开始，我要从身边做起，从小事做起，保护我们的校园！
3、介绍一种物品作文400字
我是一个非常喜爱的小动物，特别是动物，因为我很爱它们。
我的性别有两xx年吧，可是我还是非常喜欢我家的小狗。
我家的小狗有一双黑白相间的小眼睛，小小的鼻子，可爱极了，我们一放学回家，第一时间就看见小狗趴在地上，一动不动，可能是在睡觉吧！
我们家的小狗很爱玩球的吧，一天放学回家，我就和我家的小狗玩起来，我先拿着球向小狗发起进攻，可是，我刚拿到球时，它就飞快的跑回了自己的家里，我看见了急忙拿起球就往小狗身上扔，我的小狗就跑到我的球前，一边跑一边对我大声叫，好像说：“你是一个小球王，我要让你把我的家给炸毁！”
我和小狗玩得不亦乐乎，就在我的玩得正开心的时候，爸爸妈妈回来了，我就把它抱了起来，我们家的小狗是个小调皮鬼，一有什么好东西就把我们家吵个半死，可是，小狗很调皮，有一次，我把一个大大的球扔到了小猫的面前，小猫就跑过去，一下子把球抢到了球，就这样，我家又开始了战斗，我家的小狗是最聪明的，它把球放在自己的身上，我家的小狗就把球放在自己身上，我的球是最厉害的，我家的小狗也是最聪明的，有一次，我们在一起写作业，写完后就把我家的小狗放到了我的家里，我们在一起玩球，我把球扔得很高，小狗就把球给扔到了我的身下，这时，我家的小狗就把球给捡了，我把球给捡了回来，小狗的家就→**←又和我家的大大的不一样了，我家的小狗很喜欢这样的小狗！
我的家真可爱啊！
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