关于大四学生的考研计划

关于大四学生的考研计划

高翻今年除了推免的，好像只招60人，而我就成了那个幸运的第60名，高翻考研经验集合(增补)。

我和独立行走的猫猫是同班同学，猫猫考了第九，自己要在这里大谈经验的话，真觉得惭愧。不过，倒是真心希望能和大家分享自己的心路历程，也借此机会回味考研几个月来的美妙滋味。

07年夏天，对我而言是个迷惘的夏天。自己不停地反反复复，一会儿要去实习，一会儿又要考研。最惨的是我是那种想到什么就做什么的人，一会儿想考新闻的研究生，常常到人大听新闻学课，一会儿又想考经济，晚上就翘课去北大听数学和经济学。自己也不知道自己到底想干什么，要走哪条路。外面的世界熙熙攘攘，选择那样多，诱惑那样多，身边善意的建议，恶意的嘲讽，看热闹般的起哄，我几乎迷失了方向。终于，我闭上眼，只听自己内心的声音。我听见我的心在低声说：我想学高翻。就这样选择了北外高翻。一个十分冒险的选择。

虽然自己念了几年英语系，但从未出色，在系里总是排二三十名(我们年级一共60多个人)，何况我念的是体育大学。大一大二我是名副其实的补习班狂人，一天到晚都在外上补习班，成绩没提高什么，倒是认识了不少朋友，自己不亦乐乎。一次上了新东方的口译班，老师是杨军，谢强，还有冬雷，我被他们的课深深吸引住了(当然还有他们的个人魅力，哈哈)。那个时候，第一次萌生了要考高翻的念头，只是觉得这个梦想遥不可及，但却一直小心翼翼地把她揣在心里，等她有朝一日见到阳光，开始生根发芽。

就在大四的夏末，这颗种子终于抽出了细条，结起了花蕾，奋力开出了美丽花朵。

选择考高翻的那一刻，我顿时感到不可名状的喜悦。把这个梦想压抑了这么久，终于抛开了怯懦，勇敢地伸出双手。

我开始天天背着书包去图书馆，图书馆里有很多我们系考研的同学。我们并没有刻意约在一起学习，也很少帮忙占座位，中午碰见了就一起吃饭，这样每个人都能独立学习，又从来不会感到孤独。我和猫猫考一个专业，相互交流也就更多一些。我们上同样的网站，读同样的杂志，上过同样的补习班，有很多很多的共同话题。我们系的同学真的很不错，后来两个考上北外的高翻，一个澳研，还有一个外交学院的外交学，一个北大法硕第一名，一个中国传媒的新闻系，个个都不逊色，经验故事《高翻考研经验集合(增补)》。

我总是图书馆一开门就冲进去，每天都坐外文室里面倒数第三排靠书架的座位，我对面几乎天天都坐着同一个女生，也是每天八点抢她自己的固定座位。几个月来我们从未说过一句话，但却相当有默契，一旦有一个人来晚了没抢到座位，我们都不能适应自己对面的人了。从她的书可以看出，她考心理学的研，大概也是心理系的吧。她非常非常的安静，坐在我对面就像空气一样，我很喜欢这样一个搭档。

学不进去的时候我喜欢和猫猫聊天，一起发泄一通抑郁情绪，然后又能开开心心信心百倍地开始痛苦的学习了。男朋友是我的后勤部长，考研期间我的衣服他统统帮我洗，包括内衣袜子之类，我偷偷想，这些玩意儿晾在他寝室一定很搞笑。早上去图书馆忘了拿水壶手纸什么的，总是发短信让他送来，可苦了他了。我安慰他说哈哈老公，就伺候我这么几个月吧，等我挣钱了给你买车！

初试的时候我在北外住着，同学带我去吃猫眼披萨。猫眼的墙上写着各种各样的心情，我也拿起笔，写上"猫眼给我好运气吧，复试的时候再来吃"。复试的时候正逢我过生日，我把猫猫带来吃，我们又在猫眼的墙上写下了"猫眼保佑我考上吧，考上了我们再来。"

查到自己被扩招扩进去了，我约猫猫出去吃饭。猫猫说，存着吧，开学了一起去猫眼。

我盼望着那一天的到来。

网络：对我考研影响最大的，是eco论坛。起初是独立行走的猫给我介绍的那个论坛，我进了论坛，真觉得如鱼得水，那么多爱好翻译的人在上面，大家一起翻译，一起讨论，非常愉快。我每周都翻一篇文章，每次都有很多人在下面给我提出意见和建议，对我的帮助非常大。今年的高翻题就是财经类的，类似的文章自己翻过很多，所以心里就不慌了。

计划：eco上面有个欧盟口译的大哥，考北外时被*刷了，但实力超强。他写了一篇考研的文章，深深地激励着我，我把他写的都复制下来，按他的复习方法给自己制定了计划(当然达不到他的境界，只是东施效颦而已)。咱们论坛上也有人转了他的文章，刚才往回翻了十几页没找到，大概被等复试成绩的贴给淹了。等我找到了再把它顶起来。

有了总计划，我就开始列每个月，每周，和每天的计划，坚持准时完成，没完成的找时间补上。

补习班：说说我上的补习班吧。都说了我是补习班狂人，管它有用没用都爱上，上了心里踏实啊。

*：海文。费用：串讲+点题，400元左右。这个感觉还是不错的，尤其是*经济学，老师讲了更容易理解。点题班打中了2，3道大题，特别是选做题里的中日关系，好像是海文独家的。我说好像。

日语：我先报的是北外的，1500元。上了一节课觉得战线拉得太长，又贵，班上同学水平不一，就换了环球时代的日语，900元。结果我日语考了61，我们系另一个上北外补习班的同学考了70多。他只学了几个月日语，我学了2年。其实环球时代的老师讲得不错，就是课时太少了，消化不了。现在想起来，还是课时长点比较好。

英语：环球时代，基础英语，1000元左右。说实话，这一科，不想烧钱的同学还是自己复习吧。我也是慢慢才觉悟到这一点的。

复试：就是在咱们网站打广告那个学校，好像叫英朗教育，老师是北外高翻的师姐。400元。还可以，特别是对没有视译基础的同学会有很大帮助。上这个班主要是为了复试前演练一遍，有备无患。

另外还有以前上过的补习班，就一块写了吧。

日语：我大一办了燕园菁华的金卡，那时是600元一年，倒是挺便宜的，但一周才上一课，实在是太慢，学下来基础非常不扎实，只会做选择题，听力根本听不懂。考三级前上了新东方的冲刺班，那时好像是1800元左右。不愧是新东方啊，对考试就是有一手，上一个月就能让我这个单词贮备不上100个的人考过，就是考过了就一下子全忘了。考二级时上的是北外的二级冲刺班，1500元，跟新东方的风格截然不同，就让你做题，题海战术，上了好几个月，别说还真有用，考二级我也压线过了，刚好240分。

英语：最好的是新东方的口译班，但听说现在走了很多好老师。我上的周末班，2400多，上了几个月，乐趣无穷。不过翻译的课程上一个就够了，我考三级口译之前有上了考前冲刺班，还是同样的老师，讲的内容都差不多。GRE单词班也不错，我是因为那时看不懂Economist才上了，古典很有意思，上课给我们看了很多他登珠峰的照片。那个班印象中只要300多元，挺便宜的。

这些对补习班的看法仅代表个人意见，有些价格记得不准确了，若有冒犯还请多多包涵。

拓展阅读

1、关于科研教学工作计划

文 中国!教育文摘wwW.eDuZHai.NEt章课件 ** **

一、指导思想以*理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，围绕学校工作目标以及本教科研发展目标，以绩效工资*为契机，以课堂教学为落脚点，以校本教研为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究和转化学困生研究，提高教学质量和教科研能力，为学校发展奠定坚实的基础，教学科研工作计划2009-2010下。

二、重点工作1. 抓好教科研常规管理，抓严细节，抓实过程，努力提升管理水平和教学质量。2.启动骨干教师培养工程，加大教师培训力度，提升教师队伍素质。3.开展《新形势下学困生心理问题与研究》的课题研究工作，探索转化学困生的有效措施，推进课题工作扎实深入地开展。4．加强校本教研的实效性，开展“和谐高效课堂”建设。5.开展读书活动，努力打造书香校园。

三、主要工作措施

（一）加强培训——拓展教学视野。全力提高教师教科研水平，积极推广先进教育教学理念，多方位挖掘科研性人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师教学水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。1.本学期，我校将邀请市有关专家、学者来校作专业讲座、积极组织教师参加各种培训活动，让教师走出学校，与专家及其他优秀教师进行对话。2.本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。我们将以教研团队为单位，开展“研讨一本教育专著，撰写一篇读书心得”活动，请团队组长选择适合本团队研讨的书籍及篇目，通过自我研修与讨论交流相结合的形式，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 3.开展骨干教师培训工程。在学校中选拔一批教学基本功扎实，具有较强的教育教学研究能力，有一定的组织管理能力，乐意承担重任的教师作为骨干教师培养对象，加强对他们的培训力度，争取在1—2年内，使他们能在学校乃至城区的教科研工作起到骨干带头作用。4.开展教师博客评比。要求教师充分利用学校网络资源及教学设备，开通个人博客，并加入学校博群，拓展教师学习交流的途径，期末，学校将从内容、版面、研讨交流等几方面对教师的博客进行评比。

（二）校本教研——根植教育沃野。进一步强化校本教研工作，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。从组内研讨课、校级汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，形成“学一手、露一手，尽早成为行家里手”的趋势，教学工作计划《教学科研工作计划2009-2010下》。 提高评课质量，围绕教学专题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。第

一、抓好校本教研，这学期主要围绕“构建和谐高效课堂”这个主题，充分发挥骨干教师、集体备课组、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过集体研讨、磨课等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。第

二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好小课题研究。各教研组要围绕学校总课题确定本组的校本教研专题，倡导教师要善于从小处着手，搞微型教研。 第

三、开展

八、九级教师展示课活动。结合教师绩效工资*，要求被评上

八、九级的“本土名师”每人上一节展示课，进行一次专题讲座，给学校教师学习的机会。第

四、开展网络研修。要求教师围绕教研专题，经常上网学习相关理论知识，并做好学习笔记，撰写学习心得，教研组每月组织一次网络学习交流会，让教师的学习所得变成全体成员共享。第

五、开展优秀教研组、校本教研优秀教师评比活动。从教研组计划、教研活动的开展到教研档案的整理等方面进行检查评比，表彰优秀教研组、教研组长、学科教师，以评比促进教研活动的有效开展。第

六、落实教研组长例会制度。严格按上级要求，每两周召开一次教研组长工作会议，及时了解各组开展教研的情况，并适时进行指导和调控，确保教研活动的有效开展。

（三）课题研究——撬动教改支点强化“科研兴校”思想，树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践，研教结合，开展《新形势下学困生心理问题与研究》课题研究工作，加强课题常规管理，制定切实可行的操作计划，指导课题组成员一步一个脚印地开展研究工作。1.定期召开课题例会。每月一次课题例会雷打不动，利用例会组织学习相关理论、交流研究心得，指导教师有效开展课题研究。2.定期开展学困生团体辅导活动。本学期，将组织学困生开展形式多样的团体活动，通过活动，培养学困生良好的学习习惯，提高学业成绩。3.开展课堂教学研讨活动。要求教师结合研究专题，在课堂教学中探索转化学困生的有效策略，并加以总结提升。4.完成课题各项常规工作，开展优秀课题教师评比活动。

（四）读书活动----特色打造工程以“好书伴我成长”为主题，在全校开展读书活动，努力打造书香校园，促进校园文化健康、持续发展。1.开设读书校本课程。将读书课纳入学校课程计划，每周一节。由语文老师利用该课指导学生读好书、好读书、会读书。教师要制定读书指导计划、做好活动记录，写活动总结。每月进行一次诵读检查，比比哪些班级学生经典诗文背得多。2.结合少先队大队部开展读书小报、读书心得、读书文艺节目等方面的比赛，以活动激发学生的读书兴趣。3.开展图书进教室活动。为提高学校图书的阅读率，学校将根据学生年龄特点，将学校图书室的图书分发到班级摆放，由班级负责管理，每月轮换一次图书，让学生多读书，读好书。4.开展读书活动先进班级评比。根据本学期的读书活动开展情况，评选读书活动先进班级，促进读书活动的有效开展。

（五）常规管理----确保工作实效认真贯彻落实《广西义务教育学校常规管理规定》，加强教学常规管理工作，从细微处着手，抓寻常事落实，对课堂管理、有效教案、有效备课、和谐高效课堂、作业布置与批改等常规、细节和过程，以认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风进行呕心沥血的踏实探索研究，达到“形成具体措施和方法，可以精细化操作”的目标，向方法和策略要成绩，不断提高教学质量。1.修改和完善《教学常规管理制度》，以适应新形势下教育教学要求。2.本学期，教学常规重点工作为“作业布置与批改”，将进行作业布置与批改优秀教师评比，采取行政抽查、教师互查等形式进行，每月至少检查一次，期末进行表彰，“六一”进行优秀作业展出。3.做好教务常规工作。具体工作安排3月：1.制定各项教学工作计划。（教导处、教师） 2.读书活动启动仪式。（政教） 3.教学常规检查。 4.随堂课。 5.骨干教师讲座。 6.毕业班动员会 7.学困生课题例会4月：1.教研组研讨课· 2.教学常规检查（随堂课、教案、作业等）· 3.开展读书活动· 4.学困生课题例会· 5.骨干教师讲座、展示课5月：1.教研组活动 2.教学常规检查 3.开展读书活动 4.骨干教师讲座、展示课。6月：1.期末工作 2.教师博客评比 3.优秀教研组评比、校本教研优秀教师评比。 4.优秀作业展出 5.读书活动优秀班级评比文 章课件 ** **

2、关于科研教学工作计划

大学计算机技术基础教学计划

1．对教材的简要分析

本学期的大学计算机技术基础课程—VF程序设计.所选教材是由高等教育出版社出版的，由教育部考试中心王利主编的《全国计算机等级考试二级教程》。本教材是在教育部考试中心的组织下,依据新推出的教学大纲及考试大纲编写的,内容讲解简明扼要,理论联系实际。并且在每一章后附有练习题，练习题的选择覆盖面全，具有代表性。全书共分十二章，主要内容包括关系数据库基础知识、Visual FoxPro的数据库设计、数据库应用系统的创建操作、面向过程的程序设计和面向对象程序设计方法及上机指导。本教材可以用于实训教材，也可用于高校非计算机专业学生学习Visual FoxPro程序设计的教材。

2．对学生情况的简要分析

本次课授课对象是政法系06级

3、4班学生，关于这门学科的知识，学生均没有基础，起点相同，这样在授课过程中，讲授的难易程度容易把握。这门课程在省二级考试中及全国计算机等级考试中都占有相当的比重，学习过程中容易调动学生学习主动性和积极性。因此，教师在讲解教材的同时，可以有针对性的将学习与能力测试结合起来，既让学生学到了知识，又能够达到国家计算机能力测试的水平，取得事半功倍的效果。

3．本学期教学的总目的和总要求

本学期教学的总目的是使学生掌握教学计划中规定的计算机方面的基础知识，强化实践操作水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，通过教学使学生树立正确的科学的学习态度。

总的要求是（1）保证出勤率和作业量（2）保质保量地完成每一次上机课的任务。（3）具备教学目标中的计算机基础理论知识和实际操作能力。 4．提高教学质量的主要措施

（1）认真研究教材和教法，制定出适合学生特点的切实可行的教学计划，全面研究教学大纲。

（2）根据学生基础差别较大的特点，对基本理论统一要求，上机操作采取“以强带弱”的方法

（3）认真完善每一个教学环节，及时做好反馈工作，了解学生的学习情况，不断改进教学方法和手段。

（4）加强对学生上机操作的辅导和管理，努力做到每次上机都布置任务，下课时完成任务，做到理论和实践相结合。

（5）加强课后辅导和作业批改工作，把握好学生的学习动态。

5．其他

做好出考题、阅卷、试卷分析工作，不断总结教学经验，改进教学方法。为今后的教学打下坚实的基础。

2007年3月6日

3、关于科研教学工作计划

一、 对教材的简要分析

本学期的计算机导论选用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”国家级规划教材《大学计算机基础》第四版，本书作为教育部高等学校“十五”规划教材于2004年出版以来，被多所高校选为本科生教材，本书具有内容突出，教材组织结构合理，实用性强，为学生后续计算机课程的学习打下了坚实的基础。

本学期的大学计算机基础课程（共同课）采用清华大学出版社出版的《计算机应用基础》，本书注重易学性和实用性，符合培养应用型人才的要求，注重操作技能的训练，让学生过学边练，注重学生学习能力的培养。

二、 对学生情况的分析

本学期计算机导论课程的授课对象是计科07.3班的学生，计算机导论课程是计算机专业学生的必修基础课程，主要为计算机专业学生提供计算机知识、能力与素质方面的教育,它也是学习计算机其它专业课的先序课程，对于计算机专业的学生来说也是一门重要的课程，它是今后学习其它专业课程的基础，因此今后的教学工作中要不断的改进教学方法，搞好教学。

本学期大学计算机基础课程的授课对象是外语系07

1、07

2、07

3、07

4、075五个班学生，大学计算机基础课程是向全校非计算机专业计算机基础教学的公共基础必修课程之一，它是一门非计算机专业计算机教育中第一层次必修的基础课，本课程是一门计算机知识的入门

课程，内容着重讲授计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。在今后的教学中应加强学生的动手能力，使学生能够理论联系实际。

三、 本学期教学的总目的和要求

本学期教学的总目的是使学生掌握教学计划中规定的计算机方面的基础知识，强化实践操作水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，通过教学使学生树立正确的科学的学习态度。

总的要求是（1）保证出勤率和作业量（2）保质保量地完成每一次上机课的任务。（3）具备教学目标中的计算机基础理论知识和实际操作能力。

四、 提高教学质量的主要措施

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、 认真研究教材和教法，制定出适合学生特点的切实可行的教学计划 认真备课，加强课后辅导。 严格按照教学大纲和教学进度表进行授课。 认真完善每一个教学环节，及时做好反馈工作，了解学生的学习情况，不断改进教学方法和手段。 加强对学生上机操作的辅导和管理，努力做到每次上机都布置任务，下课时完成任务，做到理论和实践相结合。 加强作业批改工作，把握好学生的学习动态。 严格考勤，保证学生出勤人数。

五、 其它

本学期是评估最重要的一学期，作为一名教师，我要一切服从于评

估，认真授课，努力提高教学质量，以饱满的热情来迎接评估，加强学生课后的辅导工作，提高学生的实际操作能力。

教师：蒋秀玲

2007-08-19

4、关于科研教学工作计划

重点目标

1.突出重点,全面推进课堂变革项目。

2.着眼转型,探索重构教师研修新体系。

3.紧扣质量,强化师生学习的过程评价。

4.寻求途径,推进学校课程规划建设。

5.大胆创新,筹划十三五发展新蓝图。

一.进一步推进课堂变革

1.以温州市实施课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,积极推进学校课程建设,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教育局关于温州市深化义务教育课程*的实施意见为指导,努力促进国家课程校本化的探索,积极探索基础性课程和拓展性课程在学校的有效整合的实施经验。

2.利用学科专家团队,做好课堂变革实验项目经验总结提炼,开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺利实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成“轻负高质”的教学愿景。

二.突出质量意识

(一)注重常规建设。

1.开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表,教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。

2.备课(解放教师)和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合,由教师自主选择。教师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和实用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”,学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求学生用彩笔进行订正,语文学科的作文一定要写评语,其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。

3.综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程*的指导意见,学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,积极探索拓展性课程的开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验,将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的“走班选课”(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师,每个学期至少要指导一个学生实践小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思等整个完整过程。教科处将加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。

(二)强化过程评价

1.继续聚焦课堂。探索小班化课堂教学的经验,促进教学方式的变革。切实抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习规范)、考法)研究,提高课堂教学的'有效性。

2.建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析与正确反馈,寻找提高学业质量的增长点,优化教学管理,发现新课程课堂教学评价的积极经验,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。

3.针对温州市中小学“爱阅读”行动计划,鼓励学生积极参加第8周区初中学生“爱阅读”读后感评比活动,参加年度“爱阅读”推动读书人物评选,参加年度“爱阅读”论坛,利用校园网、《瓯淙》刊物,助推全校学生读书行动,促进“爱阅读”书香校园建设。

4.关注学生发展过程,培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”项目培养活动,继续实施13-17周的校第10届“四小”学科培养项目,促进学生个性发展,为学生提供多途径、多视角的活动平台。

5.辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童

鉴于此学期的特殊性，由于各种原因，各活动的开展比较晚，考虑到各方面因素，现将本学期的工作计划如下：

1、测量大比武

全运会过后约第十周，继续继承土木系的优秀传统，与学习部联合举行山东交通学院测量大比武活动，系此活动为校级活动，要经过充分的准备。参赛队员分为团体组和个人组两个组别，分别在东校门内侧和经管楼b座四周进行，分别角逐出一、二、三等奖，并颁发校级五四证书。具体证书数目在学习部计划数中有详细说明。

2、制图大赛

为突出土木系的特色，达到学以致用的目的。第十四周举行制图大赛，比赛内容为手工制图和电脑cad制图。为全国的制图大赛选拔人才。并根据两项综合成绩排名次，具体为

鼓励奖：按参赛人数设置若干。（根据参加人数来定）。

3、科技立项

以上是科研部本学期工作计划的大体框架，如有考虑不周全的地方，我们完全服从组织的安排！

教育科研对于教师的教学工作有重要的指导作用，对于全面提高教学质量有重要的推进作用。为此，在20xx年特制定计划如下：

（1）各分校结合本校实际自主选题，各立一项科研课题，要求主题鲜明，立项准确。

（2）各分校领导根据立项课题，配好教师，选好班级，为学校教育科研工作做好组织、指导、监督工作。

2、实验方案

（1）有实验课题计划。

（2）有课题确立的依据、意义、立项的构想。

（3）确立实验教师、班级、实验方法与步骤。

（4）理清实验内容，阶段分配情况。

（5）合理安排实验时间。

3、跟踪记录

课题实验的各段数据分析做到客观、准确能够反映各阶段的实验成果。

4、阶段总结

每学期每项课题写两篇阶段性总结，找出不足和存在的问题，总结经验。为下一阶段的实验奠定基础.

5、活动记录

课题研究活动记录，每学期每项课题两次，全年四次，要求有发言人记录，领导点评，情况反馈及改进意见。

科研档案：有独立的科研档案。

搞好实验教学，可以使学生真正参与到探索知识的过程中，学生通过亲手实验、亲自实践、观察分析得出结论，既有利于加深对知识的理解，又培养了他们探索知识兴趣。为此，我校给予了高度的重视，在今后的工作中主要抓好以下几个方面的工作。

一、组织领导

各校要由专门领导亲自抓，经常参加电教活动，把实验教学列入校工作计划，并把教学整改计划目标落实好。

二、队伍建设

配备专职实验员一名，学历中师以上。

三、规章制度

有实验教学领导组织表、实验员责任、学生实验守则、仪器管理制度、安全守则、实验室管理规则并上墙。

四、仪器柜台分类明细

各柜贴签上锁，签数与实物相符。

五、自制教具

要求有自制教具登记薄，有记录，全年制作教具数不少于8件，要求外形美观，可操作性强。

六、开课率

演示开课率，科学教师百分之八十五以上。

七、实验课检查

抽签定年级定课。要求教师操作规范；学生操作步骤合理；课堂气氛活跃；师生互动效果好；在实验室上课。

八、装备用房

要求有实验室、仪器室。

九、定期召开实验教学研讨会。

5、关于科研教学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以深化课程*、提高教育教学质量为目标，以提高教师专业发展水平、规范教学行为、打造高效课堂为重点，以市教研室和学校2011年工作计划为依据，切实做好各项教育教学与科研工作。

二、主要工作要点

（一）加强高中新课程实验研究，深化课程*。

1.加强高中新课程实验研究。认真总结新课程实施以来的经验和不足，积极稳步推进新课程实验。开足、开齐所有必修课程和必选课程，提高课堂教学质量;加强对校本课程的整合研究;进一步完善研究性学习等综合实践活动课程的开设，做好学习成果的评比和优秀成果的展示;做好学生学分认定工作，规范和完善新课程背景下的学籍管理。

2.加强体育和艺术教学。坚持“健康第一”，积极推进“1222”体育行动计划，即突出一个特色(省传统项目篮球)，做好“两操”(课间操和眼*操)，办好“*”(学生田径运动会和教工体育运动会)，抓好“两活动”(课间活动和社团活动)，广泛开展阳光体育活动，促进学生全面发展和健康成长。做好《学生体质健康标准》和《阳光体育奖章制度》的实施工作。进一步完善体育大课间活动，加强广播操管理。加强对体育传统项目(篮球)的管理和普及，提高传统项目成绩。加强各项竞技体育的日常训练，进一步提高竞技水平和竞赛成绩。加强对体育课的教学管理和学生安全教育，做好体育器材的管理工作。

巩固和提高艺术课教学质量，开展形式多样的艺术教育实践活动，推进高雅艺术进校园，提高学生的艺术素养和技能。做好市中小学音乐课堂教学成果展演(器乐)活动准备工作，组织学生参加教育行政部门组织的书画作品大赛。

（二）规范教学行为，做好“两考”备考工作。

3.认真落实全市中小学教学规范，积极开展学生活动。严格遵守学校《规范办学实施方案》，指导教师重视教学的时间维度和过程维度，即有效利用有限的教学时间，保证教师在备课、上课、作业布置与批改、辅导和评价等各个步骤的成效，切实做到教学的规范化、科学化和高效化。组织优秀学生参加由教育部门举办的高中数学、物理、化学、生物等学科的竞赛，努力提高学科竞赛成绩。 4.加强对教学质量的监控与评价，认真做好毕业班备考工作。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基矗要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。年级部协助教导处加强对高

一、高二年级学生的成绩跟踪。做好高

一、高二年级模块考试的成绩分析与评价，通过评价促进教学方式的改变和教学质量的提高。

抓好高三年级毕业班工作。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求2011年高考我校成绩保持基本稳定，确保完成指标。具体措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组，适时召开高三迎考工作专题会议，研究高考*动态和信息，有策略、有计划、有步骤、有针对性地开展高考的复习迎考工作，争取本届高考有新的突破;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对高考信息的收集;(6)做好“皖南八校”、市“一模“等联考工作。毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时批改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8)关注课程*动态，包括高考方案的*，适时调整课时、课程和各学段教学;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)与高三年级老师多交流、多联系，做到管理到位，服务到位，注重实效，提高效率。高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

（三）加强教育科研和校本研训，规范教育教学管理。

5.加强教育科研，进一步规范课题研究的过程管理。认真做好2011年各级教科研课题的开题和实验研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料积累，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。继续推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”循环往复而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

6.加强教研组和备课组建设。教研组是学校实施教学管理、开展教学研究的基层组织，是学校完成教学计划、提高教学质量的工作平台，也是学校相关职能处室、各年级备课组和学科教师间联系的纽带。各教研组要以提高学科教学质量为中心，认真落实和完成学校安排的教学和研究任务;积极创设有利于教师专业发展的环境，组织本学科教师开设公开课、研究课或观摩课，并根据实际情况开展形式多样的教学研究活动;同时做好对各年级备课组教学研究活动的指导和协调。要指导和督促教师的业务学习，组织教师参加市级及以上教研部门开展的各项活动和校际交流，总结和推广教育教学*经验，积极探索优化课堂教学、提高课堂教学效益的途径和方法，努力提高学科整体的教研与学术水平。教研组长要协助学校做好对本组教师的业务考核，协助抓好本组的教研课题实施，并根据学校要求，组织教师完成月考或模考等考试的命题与审核工作。各教研组要注重团结协作，相互配合，尊重差异，共同发展，努力建立教师“合作共享、融合共生”的人际文化和“开放、包容、互补、和谐”的教研文化。另外，为积极配合学校*教育、绿色环保教育和**预防教育等活动的开展，各教研组应建议本组教师在备课、上课、检测考试等环节体现对上述内容的渗透。

推进备课组长学科教学负责制。各备课组要切实落实集体备课，大力推行“345工作规程”，即“课程标准、教学内容、教法与学法”的三研究，“时间、内容、形式、中心发言人”的四确定，“教学计划与进度、目标要求与重难点、主要演示实验与例题、练习与检测、教辅资料使用”的五统一。在此基础上，学校鼓励教师开展个性化教学。各备课组要在学科教研组的指导和协调下，大胆创新集体备课和教学研究的形式。学校鼓励各备课组依据课程特点，采取主题研讨、微格分析、教师沙龙、网上论坛、教师博客群等方式或载体，因地制宜开展课例分析、互听互评、集体评课、同课异构、校际合作交流等活动。同时，做好对年轻教师的“传帮带”工作，以老带新，促进新教师专业发展。

本学期，学校将结合试点经验，进一步明确并完善教研组长、备课组长工作职责，出台教研组长与学科备课组长工作考核细则。在此基础上，逐步建立各年级、各学科在备课、上课、作业布置与批改、辅导与评价、检测与考试等教学环节的质量监控与管理流程，进一步规范学科教学活动，形成具有学校特色的学科教学质量监控与管理体系。

7.加强对自制试卷质量的监控和管理，建立校级试题库。学校和年级部组织的教学检测命题工作，分别由教研组长和备课组长负责组织与审核，拟卷人和审核人的姓名在试卷上明确标出。对于阶段性教学检测(月考、期中考试等)，自制试卷内容必须涵盖本学段教学内容的50%以上。学校鼓励教师自主命题，提高自制试卷质量。加强对自制试卷的归口档案管理，每次由年级部组织的阶段性教学检测后，备课组长将自制试卷的电子稿交年级部主任，年级部主任汇总后打包，连同试卷文本送分管教导主任。学校推行学科试卷评审奖励制度，每学期由学校组织、教研组具体开展一次优秀试卷评审。在此基础上，逐步建立起校级试题库。

（四）加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教育技术能力。 8.继续实施首届教师专业发展“星光计划”和“青年教师培养计划”。立足校本，充分发挥特级教师、市学科带头人、省市教坛新星、市校级骨干教师的引领和示范作用，创设让优秀中青年教师脱颖而出的良好氛围，努力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、奋发进取的中青年骨干教师队伍。学校鼓励教师参加国家、盛市级教育教学培训和在职攻读“教育硕士”。结合教师继续教育，组织“备好课”、“上好课”、“评好课”、“命好题”专题学习活动。本学期学校将举办“星光计划”和“青年教师培养计划”指导教师研讨课和培养对象优质课评比。举办教学观摩周活动，开展第二届教学标兵和教科研标兵评选活动，积极组织参加全市中小学青年教师课堂教学评选活动。 9.开展专题培训和教师论坛，提升教师的信息技术与课程整合能力。认真落实教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，举办“新理念、新技术、新课程、新方法”的专题培训和教师论坛，努力提升教师的信息技术与课程整合能力，大力促进信息技术在教育教学中的有效应用和教学内容、手段和方法的现代化。本学期起，学校将停止对教师手写教案的检查评比，代之以对电子教案、课件、教师博客、课程资源建设的评比。要以校园网为支撑，充分利用现有的新课程教学资源平台和创新实践平台，按照“资源整合、共建共享”原则，开发和建设科学的校本电子备课资源库。

(五)加强常规管理，服务教育教学。

10.认真做好各项常规管理工作。严格规范学籍管理，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，推进学籍管理信息化。强化教师业务档案管理。按照教育主管部门的规定选用教科书。各年级、各学科选用教辅资料实行申报、登记制度，即备课组长向年级部主任申报，年级部主任同意后再交分管教导主任审批备案。实行校级公开课登记备案制度，公开课前由教研组长或备课组长到教导处登记备案。认真组织各类考查考试，及时做好成绩分析、上报和信息反馈，并切实做好上级教育部门安排的考试考务工作。服务学校工作大局，在分工明确的基础上加强协作，强化文档归口管理意识，对各类重要教务、教研材料及时整理归档。在学校的统一安排下，认真做好申报省优秀示范高中相关材料的准备工作。认真学习和分析今年我市的招生方案，结合学校实际，拟定招生策略，为学校决策提供重要参考;同时积极做好招生宣传，吸引更多的优秀初中毕业生填报我校，认真做好高一新生的分班工作。

11.加强图书馆和实验室的管理工作。图书馆要及时完成师生的教材、教学用书的订购和发放;做好图书征订、采购、分编、典藏工作;继续做好图书登记、分类、编目和剔旧工作;着力抓好图书馆的开放和借阅工作，特别是做好午间学生阅览室开放工作;加强环境卫生管理和安全防范意识。实验室要为教师演示实验做好充分准备;做好实验设备的登录、保管和维修工作;增强事故防范意识，保障实验教学的顺利进行;严格执行仪器、药品、试剂保管条例，确保仪器完整无缺，药品、试剂完全无流失;继续开展自制教具、学具、模型的教学设计活动。 12.做好城乡合作办学和学校语言文字规范化工作。落实《关于进一步做好我市城乡学校合作办学工作的通知》的要求，进一步做好我校与当涂县亭头中学合作办学和教育科研“手拉手”工作。根据亭头中学的实际需求，既要在人、财、物方面给予适当资助，更要在传输现代教育理念、建立和完善教育教学管理机制、教师培训、教学研究等方面予以支持与服务。加强相互交流，取长补短，共同提高办学质量。认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，开展“推普周”活动，继续做好学校语言文字规范化工作。

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